2023年湘西自治州中小學
教育技術能力州級骨幹教師培訓
培訓感悟
鳳凰縣箭道坪小學楊平珍
2023年5月
5月18日至25日的乙個星期的教育技術能力培訓結束了，回顧此次培訓感悟很多。
收穫 一、更新了觀點，提高了認識。通過培訓我有機會充實和完善自已，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，是促進我運用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。
二、化解了平日教學中的不惑、不解。平日教學中對單元教學設計，單元教學實施、單元評價、研究性學習，主題問題，專題問題搞不清楚，通過學習解決了這些問題。同時對於計算機的操作問題有了進一步提高。
三、轉變了固有的教學觀念。制定教學目標要充分考慮到全體學生及學生的個別差異，同時完整的教學設計過程包括學習需要分析，教學環境分析，學習內容分析，學習者分析，教學目標分析，教學策略制定，教學**選擇與設計，教學評價要素。並使每一名學生的學習特長都得以發揮。
如專家講師團徐幸操老師對於教學目標的設計的糾正讓我受益匪淺。以前模糊的教學目標根本就是乙個擺設，起不到什麼作用。像「理解」、「掌握」、「使學生」之類的詞，教師不看學生也根本不看。
徐老師指導我們要給學生明確的目標，可量化的目標，讓學生知道上完這節課後自己能幹些什麼，這樣學生學的輕鬆，也知道自己會了什麼，也有利於課堂的高效益。
四、讓我在分析案例中學會了追求。我們有過太多的分析經歷，對教材的分析，對教學目標的分析，對學生的分析，對重難點知識的分析等，而缺少對案例的分析。從第二模組計算機與課程整合，從這些案例分析中，讓我學會了如何分析案例，促進了學習和教學能力的提高，更讓我學會了追求。
教育技術是一種創造，更是一種追求，從教育教學實際開始，從學生需求出發，才能創造好的教學方式，有效的教育方法。
五、培訓讓我學會了堅持。乙個星期的學習，聽講座，聽展示課，上機操作，說課，上課，這種理論加實踐的培訓模式使培訓任務落到實處，不流於形式，參訓的我們不得不爭分奪秒地操練，實踐，苦著累著，一夜之間，我們完成了備課、說課、課件製作，挑戰了自我，不覺間就超越了自我，這實在是乙個奇蹟。後續的作業對於乙個工作繁忙的教師來說，的確時間有點緊張，白天上班，忙於學校日常的工作，沒有更多的時間學習，大多學習時間需要下班後在家自學，因此我每天晚上都要拿出一定時間，邊學習邊思考作業，如何能完美的將知識學的好，用於自己教育教學實踐中去。
困惑 當然，培訓中我們也有困惑，在整個培訓中涉及的內容很多，時間很短，憑我們現有的知識水平，感覺不太跟不上教育技術發展的腳步，學起來真不簡單，需要下很大功夫，而且還需要有人指點，才能學會。例如在學習課件音訊、**的剪輯時，只是老師在講，而作為學員的我們只聽，沒有實際操作，所以有點雲裡霧裡。
建議 1、展示課例不宜多（畢竟是準備了很久的），應避免出現花架子，教師的辯課可以更深入些。
2、小組說課環節很合理、但上課的面可以拓寬一些，讓每個教師都有機會在培訓期間完成上課這一作業，然後小組評選優秀課例，這樣不僅可以讓學員們可以更好地互相學習，取長補短，還能讓學員達到真正意義上的提高。
3、從學員報到起就可以把組分好，讓所有學員明確自己的學習目標和小組的努力目標。
總而言之，此次學習收穫頗多，在今後工作中努力探索如何使教育技術與語文課程的深度融合，在省州專家的領導支援下，發揮骨幹的力量，以點帶面，學用結合，為推進湘西教育現代化的程序，奉上應有的力量與智慧型！在提高自身素質、水平、能力的同時，使學生在學習中學會知識，培養學生的創新精神和實踐能力。
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