輔導老師：韋雪金
在為期兩個月的「南寧市資訊科技能力提公升工程培訓「的網路研修活動中，我有幸擔任小學數學25班的輔導老師。8月30日，我們小學數學25班工作坊正式成立，在這兩個月的培訓活動中，我所做的工作是及時溝通，組建工作坊和班級q群；認真組織班級活動，督促學員們上網學習；完成工作坊各項研修工作，批改學員作業，出4期學習培訓演示文稿。全體學員參訓率達到100%，合格率100%。
下面我就自己擔任小學數學25班培訓工作做乙個總結：
一、積極組建班級工作坊
工作坊的形式不同於傳統的學校授課模式，參與者能夠在參與過程中進行互相對話溝通、共同思考。此次參加小學數學25班的學員共有48名，由城鎮二小、城鎮五小、城鎮六小及兩江鎮中心小學的老師組成。為了更好的幫助教師們參與網路學習，我將全班按照所在學校分為四個大組。
每校選取一名負責的老師。城鎮二小是我負責，五小李愛新老師負責，六小梁鐵珍老師負責，兩江小學由謝錦峰老師負責。在負責老師的督促和幫助下我們小學數學25班研修班在8月30日前後按時開班。
我還建立了班級q群，號召老師們積極加入。
二、認真組織班級活動
班級工作坊一創立，我就組織開展了分享網路學習的好方法好經驗的活動，幫助學員們認真開展網路研修。根據網路研修的程序我先後在坊內共組織了六次活動。學員們都積極參與，分享資源，發表言論。
我還定期**「15南寧能力提公升***」華師大老師們上傳的資料和學習要求到班級q群裡，幫助學員解決疑難問題，並對班級活動作出了小結。
我認真完成輔導工作，積極參與討論，共發帖15次，**輔導時間20小時，批改作業98份，出了4期演示文稿。
三、相互幫助圓滿完成任務
在研修過程中所有的學員都虛心好學，相互幫助，於10月30日圓滿完成了學習任務。
通過這次網路研修的培訓，我的收穫是充實的。我站在了乙個嶄新的起點上重新審視了我們的網路研修活動。這次班級工作還讓我感受到了老師們那種積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。
感謝這次網路研修讓我有了全新的學習、工作體驗。
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