提倡班組之間心連心，就是讓同行業、同工種或者不同行業卻有關聯的班組之間結成兄弟班組、友好班組，在貫徹執行企業的各項制度措施、完成企業交給的生產任務的過程中，便於班長之間、員工之間相互交流、取長補短，相得益彰。
首先，「心連心」一詞對企業班組來說並不陌生。在企業裡，說起班組互助互幫，許多老師傅腦海中還會閃現出多年前興於企業班組的「一幫
一、一對紅、心連心」結對子的互助學習、生產活動，當時盛行於企業基層的心連心活動，不僅幫助了許多員工實現了一專多能和全面發展，使許多班組成了培養人、造就人的大熔爐，而且還改善著企業員工間、班組間的人際關係，使企業這個大家庭充滿歡聲笑語。
然而，不知何時，員工們漸漸感覺到，企業經濟發展了，裝置現代化了，崗位競爭的氣氛濃了，而班組之間、員工之間的關係卻日漸疏淡了，在有的車間，班組之間甚至出現了「雞犬之聲相聞」卻「老死不相往來」的尷尬局面，這對企業的生產、班組的建設、員工的發展都極為不利。
其次班組心連心，便於交流思想。各班組把政治學習、讀書看報、接受形勢任務教育的心得體會相互交流，可達到彼此激勵，共同提高的目的;其次，班組心連心，便於大家在一起切磋業務技術。可將推廣應用新技術、新工藝的做法以及技術創新成果用於相互學習，特別是工作性質相同或相近的班組，更能相互切磋技藝，共同進步;再次，班組心連心，便於交流班組建設的經驗體會。
班組把各自在日常管理中總結的經驗和教訓毫無保留地「倒給對方」，可達到相互借鑑、避免以後走彎路、共同提高班組管理水平的目的;第四，班組心連心，便於幫教落後班組進步。企業裡總有些管理水平相對落後的班組，而這些班組又往往是人心渙散、缺乏集體榮譽感的班組。在班組心連心活動中，可有意識地幫其「拉配」先進班組，使其在互學互幫中，受到先進之風的薰陶和感染，在取長補短的過程中向先進學習，在潛移默化中得到提高。
飛速發展的時代和飛速發展的科技，呼喚班組心連心地跟上，這不僅是班組員工的需求，也是企業發展的需求。因此，企業管理者不妨多給班組創造一些彼此交流學習的機會，讓班組員工有更多的機會走出「小圍牆」，欣賞到外界美麗的天空。
如今，各企業在加強班組建設方面的措施很多，然而身在基層的筆者卻有種感覺，這些措施垂直地下到班組、自上而下地要求貫徹執行後，通常，都是班組長帶領自己的員工按照上面的精神和布置、要求去做工作，卻忽略了班組與班組間橫向的交流、互動，缺少橫向的牽手聯合。平時，同一單位兄弟班組之間的切磋機會就很少，就更談不上兄弟單位之間基層班組的交流了。其實，強化班組建設，激發班組活力，需要不斷開拓創新、運用多種工作手段給班組輸血、補充營養。
而倡導班組之間手拉手、心連心、加強班長之間的橫向交流，則是至關重要的一環，很有必要提倡。
企業員工呼喚心連心並非偶然。在這個強強聯手、圖謀雙贏的時代，員工們也深切感受到了市場經濟需要群體作戰、企業自主創新需要團結協作，班組管理需要群策群力，建立學習型班組更需要員工互動，相互促進提高。在競爭日趨激烈的路上，只有手拉手相攜前行，步子才邁得穩、走得正。
希望企業管理者支援員工的這一要求，創造讓班組手拉手的氛圍和條件，從而使企業的基礎更牢，發展的底氣更足。
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