5、說清教學過程狀態的調節與資訊的有效傳遞。教學過程中師生教學狀態的調控，與教和學資訊的傳遞、反饋，實質上是乙個很重要的，但往往又容易被「說課」者遺忘的環節，在實際教學中教師的「教」與學生的「學」雖是相互聯絡的，但有主動和被動、先後快慢之分，有時也許老師講得快的地方恰恰正是學生一下子不能領悟到的地方；有時學生積極性很高、偏離教學目標，這就需要教師通過資訊傳遞、反饋來適當調控，而教學狀態的有機調控必須注意提問、設問、練習等資訊傳遞的精心設計和合理安排。在「說課」中說課者要充分說明。
6、說清對本節教學過程的預先評估。說課雖不是課堂展現，說課者對說課內容的教學過程也應該有乙個預先評估，並將此作為說課的一項內容。預先評估中包括教學過程中可能出現的問題，學生中可能「冒出」的個別代表性的錯誤、時間控制上的調整，以及補救措施、目標測試的答疑等。
說課者說完課後，其他教師應圍繞這課的教學怎樣落實素質教育要求，怎樣提高深堂教學效益，各抒已見，相互交流，使說課者與參與者在理論與實踐的結合上得到新的認識、新的提高。說課一定要抓住重點、難點，突出教法的特點，說出與眾不同的教學新意，這就是說課的藝術。
教師資格考試說課要求和主要內容
各位老師你們好！今天我要為大家講的課題是 首先，我對本節教材進行一些分析 一 教材分析 說教材 1.教材所處的地位和作用 本節內容在全書和章節中的作用是 是中數學教材第冊第章第節內容。在此之前學生已學習了基礎，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是在中，佔據的地位。以及為其他學科和今後的學習打...
教師資格考試說課要求和主要內容
說教材。說本教材目的 聯絡 教學目標 重點 難點和課時安排。說教法。說本課選擇何種教學方法 教學手段及其教育理論依據。說學法。說本課擬教給學生什麼學習方法，培養哪些能力。說教學程式。說本課的教學思路課堂結構及板書設計等。說課 有哪些基本要求呢？我們認為主要有以下六項 1 說清本課內容在本學科教學中所...
小學數學教師資格考試說課要求和主要內容
說教材。說本教材目的 聯絡 教學目標 重點 難點和課時安排。說教法。說本課選擇何種教學方法 教學手段及其教育理論依據。說學法。說本課擬教給學生什麼學習方法，培養哪些能力。說教學程式。說本課的教學思路課堂結構及板書設計等。說課 有哪些基本要求呢？我們認為主要有以下六項 1 說清本課內容在本學科教學中所...