芨芨讀書強素質,賽課練內功意見

2022-07-31 00:27:04 字數 1270 閱讀 8494

3.保證讀書時間。要求教師每天至少抽出一小時時間用於讀書,並且在大課間閱讀時段做到與學生共讀書,起到良好示範作用,閱讀時要作好批註,撰寫讀書筆記。

4.組建讀書沙龍。組建芨芨小學教師讀書沙龍,以集中學習與自主學習相結合的形式,結合學校教研活動的開展,定期組織讀書交流、演講、講座、徵文等活動,以豐富的形式和載體增強讀書活動的吸引力。

5.樹立讀書典型。及時發現樹立讀書典型,對讀書活動中湧現出的典型每學期進行一次表彰獎勵。

6.認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時撰寫.資訊報道學校讀書活動開展情況。

(二)廣泛開展各種型別的「賽課」

賽課活動緊緊圍繞提高教學質量這個中心,通過深入開展「三課兩活動」,加強對青年教師的培養和指導,引導全體教師轉變教育觀念,大膽進行課堂教學改革,進而發現和培養一批敢於探索、勇於創新、教有風格的名師隊伍,加強示範引領帶動,從而帶動教師隊伍整體素質的提公升。

1.發揮「掛牌課」的示範作用。學校教導處紮實安排每天一節「掛牌開放課」,掛出牌子,敞開大門,讓領導、老師甚至學生家長去聽、去評,以常態化、制度化的方式開放教學,把骨幹教師課堂中優秀的教法、有效的學法、紮實的功底、過硬的素質亮出來,真正發揮「掛牌課」的示範作用和指導效應。

2.體現「精品課」的帶動作用。充分利用城鄉教師交流學習這一契機,安排城區交流教師每人上好2—3節精品示範課,同時與交流教師所在的城區學校聯盟發展,安排城區名師送教下鄉,選派校內名師進城學藝。充分發揮精品課**教育教學規律,傳播前沿教學理念的導向作用,鼓勵青年教師在敬名師、學名師的過程中勇於爭名師、做名師,盡快將校內名師打造成區域或縣內名師,示範引領教師專業成長。

3.實現「錘煉課」的歷練目的。廣泛開展「青年教師錘煉課」活動,為青年教師確定指導老師,確定培養目標。要求青年教師每週要聽指導教師的一堂課,每月要上一節匯報課、過關課,通過師徒結對,使青年教師在指導老師的帶領下不斷成長。

四、保障措施

1.統一思想,提高認識。將「讀書養性強素質、學習賽課練內功」作為推動教師素質提公升工程的重大舉措,認真研究謀劃,開好動員大會, 統一思想,明確任務。

2.認真組織,加強領導。學校建立以校長為組長、副校長、教導主任為成員的活動領導小組。由教導處具體負責活動的安排、實施、考核管理,以教研組為載體開展讀書賽課活動。

從上至下層層管理,責任到位,分工合作。

3.做好宣傳,營造氛圍。及時發現、推廣讀書賽課活動中湧現出的先進典型,加大宣傳力度,以點帶面,推動活動深入開展。

4.建章立制,保證落實。學校重新修訂相關制度,制訂完善讀書賽課活動評價辦法,將評價結果與教師評優樹模、職稱評審、崗位聘任等掛鉤,確保活動順利實施。

2023年3月26日

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