五年級上學期英語教學計畫
二十家子九年一貫制學校沈彩虹
一、學生情況分析
五年級的學生已經接觸了兩年英語，學生已有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現慾。教師應採用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持並提高學生學習英語的興趣。
另外，根據我這兩年的了解，我所教的五年級三個班，兩個班基礎比較紮實，上課比較積極，另外乙個班上課不太愛發言，學生自顧自的，比較散漫。因此，我應該根據具體情況針對性的上課，還有就是我發現學生對待作業的態度很不認真，書寫方面還存在很大的問題，因此我要加強這方面的管理，嚴格要求他們。
總之，本學期要因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。還要多抽出課餘時間給差生進行輔導。同時多多信任優秀的學生，讓他們幫助我來讓全班同學學好英語，也要時刻督促他們的學習。
二、教材內容
本教材提高了要求，過渡平和，主要採用的是全身反應（total physical response）教學法，讓學生在不同的學習活動中感知並運用英語。每個模組話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便於課堂教學的展開，又便於學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。在主情景圖部分概括了各模組的主要教學內容。
此外還有一些遊戲、歌謠和小組活動、有小故事、文化知識、歌曲等。教材的設計體現了「以人為本」的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。另外，值得注意的是，從這一冊開始，let』s learn 部分的單詞也要求學生會寫了。
三、教材特點
（一）強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段採用「全身動作反應法」，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
（二）注重能力培養。整套教材貫穿「學會學習」的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let』s find out/let』s check /pair work /task time。
（三）突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、任務、繪畫等
（四）重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同 ，西方國家涉及星期的主要節日等
（五）融合學科內容。（對其他學科的相容幷蓄）
（六）重視靈活擴充套件。充分考慮學校老師學生個體的差異。c部分可選擇學習。
四、教學目的任務
（一）養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
（二）初步養成良好的書寫習慣。
（三）能按三會與四會的要求聽、說、讀、寫新單詞或短語以及13組句子和9個單句。（包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
（四）能學會6個手工製作。
（五）能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
（六）能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
（七）能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
（八）能聽懂、演唱8首英語歌曲，能聽懂、誦讀12英語歌謠。
（九）能完成6個自我評價活動。
（十）能理解6個幽默小故事。
（十一）能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學重點難點。
（一）重點：
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞，能按四會要求掌握所學句型。
在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
2、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與， 發音清楚，語調正確。
3、能在**、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
4、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
（二）難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。。
六、提高教學質量的措施：
（一）根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
（二）在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的學習興趣，提高學生實際運用語言的能力。凡帶有活動和遊戲性質的專案及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。
（三）活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重新組排降低難度。兩個複習模組，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成複習和鞏固的任務。
（四）在教學過程中，要把激發學生的學習興趣放在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做形式，進行大量的語言操作（drill)和練習(practice)。
（五）設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。及時的批改作業，並對作業不合格的學生嚴格要求，幫助他們訂正作業，掌握基本的知識點。
（六）多了解學生，傾聽、接受學生的心聲，選擇性的採納學生的建議。
2023年8月31日
五年級英語教學計畫
5 注重融合學科知識內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科知識。6 注重中外文化知識的雙向交流，使學生通過學習來培養未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文化知識。7 注重學生學習能力的培養，運用恰當的學習策略來克服學習中的困難。五 教學進度 六 評價工作安排 1 以形...
五年級英語教學計畫
一 教材分析 五年級下冊學生用書let s learn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊let s learn中的大部分詞彙要求學生做到聽 說 讀 寫四會掌握 即加粗的單詞 用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及let s fin...
五年級英語教學計畫
新的學期已經來臨，為使教學工作順利開展，我特制定如下計畫 一 學生情況分析 本年級共有六個班，班額較大加之他們的英語基礎不是很好，這對於我乙個年輕的新教師來說是有一定的困難與挑戰性的。但值得欣慰的是他們接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業，但個別學生書寫不認真。所以本學期應抓好學...