5、注重融合學科知識內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科知識。
6、注重中外文化知識的雙向交流，使學生通過學習來培養未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文化知識。
7、注重學生學習能力的培養，運用恰當的學習策略來克服學習中的困難。
五、教學進度
六、評價工作安排
1、以形成性評價為主，終結性評價為輔相結合的原則。
2、形成性評價方式多樣化，建立相應的評價檔案。
3、平時測評形式多樣化，如寫單詞，句型，角色表演，可採取師評、互評、自評等形式。
4、終結性評價採用筆試和口試相結合的形式。
七、教研專題及研究措施
教研專題：如何在教學過程中發揮學生的自主性。
研究措施：1、課前指導預習； 2、創設情境激發自主性學習的動機；3、以學生為主體、以任務為途徑，在實踐中培養學生自主學習的能力；4、關注過程評價，為自主學習和發展注入持久動力。
八、教研課安排
時間：五月內容：待定
九、個人業務學習安排
1、積極參加各級部門組織的業務學習，認真仔細做好相應的業務學習筆記。
2、繼續認真學習研究《課程標準》，使新課程理念深入教學實踐。
3、閱讀相關的英語教學雜誌和教學書籍，吸取、學習他人的教學經驗。閱讀兩本教育書籍和兩本雜文書籍，做好讀書筆記，寫好讀後感。
4、虛心向同行學習，深入課堂，聽課學習，認真做好聽課筆記。
十、學科實踐活動
1、進行英語小品表演比賽
2、進行英語歌曲比賽。
3、英語手工作品比賽。
4、進行英語美文比賽。
十一、全期教育教學質量目標及保障措施
1、教學質量目標：及格率100% 優秀率85% 平均分90
2、保障教學措施
由於學生在英語學習上所表現的興趣，天分和能力以及學習方法都各不相同，他們對英語的要求也是不同的，在學習成績上的體現也不同。這些具體有不同特點的學生必須達到同乙個基本目標，教學設計上須體現不同層次，才能滿足不同型別不同層次的需求。
1）、尊重每位學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護好他們的自尊心和積極性。
2）、創設各種合作學習的活動，使不同層次的學生相互學習，相互幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。
3）、特別關注性格內向的或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創造語言實踐的機會。
4）、認真分析每節課的教學內容，確定共同目標，然後確定每節課的擴充套件方向及內容。
5）、設計多樣化的課堂活動，使不同型別的學生都能獲得積極主動參與的機會。
6）設計分層的家庭作業，使學生可自選學習內容。
五年級英語教學計畫
五年級上學期英語教學計畫 二十家子九年一貫制學校沈彩虹 一 學生情況分析 五年級的學生已經接觸了兩年英語，學生已有一定的基礎，良好的聽 說 讀 寫英語的習慣已基本養成。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現慾。教師應採用新穎活潑有趣的教學形式進...
五年級英語教學計畫
一 教材分析 五年級下冊學生用書let s learn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊let s learn中的大部分詞彙要求學生做到聽 說 讀 寫四會掌握 即加粗的單詞 用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及let s fin...
五年級英語教學計畫
新的學期已經來臨，為使教學工作順利開展，我特制定如下計畫 一 學生情況分析 本年級共有六個班，班額較大加之他們的英語基礎不是很好，這對於我乙個年輕的新教師來說是有一定的困難與挑戰性的。但值得欣慰的是他們接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業，但個別學生書寫不認真。所以本學期應抓好學...