元素週期表簡介說課

隋慶一、教材地位和作用

《元素週期表》是魯教版教材初三化學第三單元第二節第二課時內容。本章以元素週期表為框架，先介紹元素週期表，再通過一些事實和實驗歸納元素週期律。本節從化學史引入，直接呈現元素週期表的結構。

在學生了解一些元素性質和原子結構示意圖的基礎上，以週期表的縱向結構為線索，通過比較原子結構(電子層數，最外層電子數)的異同，突出最外層電子數的相同；並通過實驗和事實來呈現同主族元素性質的相似性。幫助學生認識元素性質與原子核外電子的關係。

二、目標與重難點

教學目標：

知識與技能目標：理解元素週期表的排布規律；

掌握同一週期、同一族元素的排布特點，並根據規律解決相關問題

能力與方法：通過對元素週期表的**理解元素之間的聯絡與規律

情感態度與價值觀：對物質性質及其變化規律有進一步的學習**

教學重點：認識元素週期表、元素週期表規律探尋

教學難點：元素週期表規律探尋

三、教學過程

教學過程:

（一）創設情境，匯入新課

我們已經知道目前已發現的物質有數千萬種，但是組成這些物質的元素只有一百多種，那麼這一百多種元素的原子之間有沒有必然的聯絡？

（二）自主**，合作學習

一、元素週期表的整體觀

1、閱讀62頁，第一張元素週期表是2023年____國化學家_________在前人研究的基礎上，把當時已經發現的63種元素按照的順序排列起來製成的。

2、觀察課本上的元素週期表，表中元素是按照原子核內______數由小到大的順序排列，共有_____個橫行，____個縱行，每一橫行叫乙個_______，每一縱行叫乙個______，其中8、9、10三個縱行共同組成乙個族，因此共有_____個族。

3、觀察元素週期表，學習週期數與族數的寫法

4、族分4種，你能找出是哪4種嗎？

5、觀察金屬元素、非金屬元素的的排布情況。金屬元素集中在表的_____，非金屬元素集中在表的______。

6、討論：同一週期、同一族的排布規律

同一週期：

同一族：

由此你能否得出：週期數族數

二、元素週期表的區域性觀

1、以硫元素為例，說說小方框內各位置（左上角右上角中間正下方）代表什麼

2、根據前面學過的知識，說說原子序數都等於什麼

3、根據什麼判斷固體、液體、氣體、金屬、非金屬？

【課堂檢測】

1、如圖所示，x的值為______，該元素在元素週期表中的位置應該在

2、主族元素在元素週期表中的位置取決於該元素的和

3、已知原子序數為11的元素是鈉，則其原子核外電子數是_____，共有____個電子層，最外層的電子數是____，則它在元素週期表中位於

四、教學反思

本節課的整個教學設計中，對知識本身的掌握我沒有過分強調，而側重讓學生獲得親身參與**的體驗，學會分享與合作。我相信，自主**獲取知識、應用知識的方法將使他們受益無窮，但由於學生認知水平的差異性和學生實驗能力水平的高低，可能不同型別的學生會有一定程度的差距，但只要堅持，我想差距會縮小的。

2013.11.29