15.聽診器的由來
學習目標：
1.我能學習雷耐克積極**，實驗，發明的精神。
2。我能學習生字新詞，默讀課文。
3。培養積極**的求知習慣。
一、自主學習
1、默讀課文，畫出生字新詞。
2、我會讀：
診斷雷耐克肺結核**體內蹺蹺板蹲下輕輕劃
小木棍湊近分析研究效果喇叭彎腰趕緊醫生
3、給下面的字注音並擴詞。
內克緊（ ）（ ）（ ）
醫病（ ）（ ）（ ）板（ ）（ ）（ ）彎近（ ）（ ）（ ）
二、合作**。
1、交流自己最有效的識記生字的辦法。
2、小組交流。
（1）聽診器是誰發明的？是什麼時候發明的？怎樣發明的？
（2）雷耐克發明聽診器前看到了什麼？怎麼做的？
三、拓展延伸。
通過雷耐克發明聽診器的這個故事，你想到了什麼？
四、達標練習：
1、連線成字，再寫下來。
口木十公尺日
良西兄斤及
2、按要求填寫。
「彎」共（ ）筆寫成，最後一筆是（ ）。
「緊」共（ ）筆寫成，第七筆是（ ）。
3、寫出反義詞。
內彎——（ ）松——（ ）
近死——（ ）
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