對初中數學教材的處理意見及想法
哈爾濱市新陽中學吳尚軍
我參加教學工作多年，下面我談一下對教材中的一些問題處理意及想法。
首先對教材編排的一點想法與建議。教材中《相似三角形》一章安排的位置不好，不利於解決數學問題，它應該安排在在《全等三角形》一章之後《圓》之前。《相似三角形》一章內容，它是解決其他問題的基礎，在圓一章中有很多利用三角形相似來證明角相等，對應邊成比例來求線段長度的。
而恰恰圓安排在九年級上冊，相似三角形安排在九年級下冊，這樣學習完圓後，圓中許多問題研究不了，如利用相似三角形求線段的長﹑求角等這一部分問題解決不了，知識之間脫節，不利於學生解決綜和問題，我還認為《全等三角形》與《相似三角形》結合在一起講效果會更好，相似比為1兩個三角形全等，相似比不為1兩個三角形相似，這樣安排兩章之間聯絡緊密，知識便於梳理，知識運用自如，符合學生認知規律。
其次是初高中之間的知識銜接不好，《一元二次方程根與係數的關係》與《因式分解中十字相乘法》內容在初中沒講，只是選學，而且高中又沒有單獨編排內容，在初中解應用題運用一元二次方程去求解時，十字相乘法解方程速度是最快的，優於其它方法，教師教學中提倡這種解法，但教材把最好的東西丟掉了，丟掉的這塊內容也不利於高中函式的學習，高中一年級學生在學習高中函式及一元二次不等式等內容時有的學生不會用十字相乘法，存在知識盲點。我認為《十字相乘法》與《一元二次方程根與係數的關係》兩節內容在初中數學教材上應作為重點內容進行學習，不應作為選學內容，還有習題量安排應多一些﹑豐富一些。所以，將《一元二次方程根與係數關係》、《十字相乘法》作為重點內容學習不容忽視。
再次是課本中習題設計不合理，不利於學生鞏固知識。數學作業可以發現學生的學習情況，反映課堂教學的效果。練習作業對提高學習成績很重要的乙個環節。
對學生的學習情況，反映課堂教學的效果。練習作業對提高學習成績很重要的乙個環節。對學生的知識鞏固起重要作用。
在整個初中階段每節內容中，課堂及課外的練習偏少，有時一節課的練習只有一題，。例如①九年級上冊第24章圓，第1課時教學圓，第2課時教學垂直於弦的直徑，凡教完第1節的老師都會有疑惑…布置什麼練習呢？要不要留點作業？
書後沒有像回事的題可選用。教材對於圓的這部分知識內容的處理過於簡單了ⅰ其實這部分內容及隨後的如圓心角、圓周角等知識,是學習圓的有關知識的基礎,著急是不行的。剛入門的學生自主**不出那麼多對其以後進一步學習至關重要的知識，教材中僅在練習中設了兩個小學生都能信口答上的題，一道題是讓學生說出在操場上畫乙個半徑為5公尺的圓圈的方法，另一道題則是計算樹木年輪的遊戲題。
這樣處理教學內容，有點太隨意了，書後僅有一道「證明矩形的四個頂點在同乙個圓上」的相關題。教完第2課「垂徑定理」，書上除了把舊教材上就有的彰顯我國古代造橋技術的趙州橋問題改頭換面加以利用，此外，再無例題；練習、習題也不多。這樣學生不可能得到必要的訓練，往後必然導致學生越來越難學以致學不會，教師也必然越來越難教。
我認為課本中應安排的習有針對性的練習題。
以上是我在運用教材過程中的一點體會與想法，如有不當請指正。
對求職簡歷的一點建議
賀歡 重點 面試中不分男女，不要過分彰顯紳士風度。不要抓住一點不放，沒有韌性。用自身的例子來說，大一參加先鋒社殘聯部的第二輪面試的時候，語氣太過強硬，死抓一點不放，沒有韌性。在由主考官在的時候，一定要表現得很好，不在的時候，看情況吧。簡歷並不要求字數很多，但是一定要精。不要說廢話。大一就寫簡歷，簡歷...
學生不交作業的一點想法
東新安街小學孫科強 在我們的教學過程中，相信每乙個老師都曾經遇到過學生不交作業的問題，很多老師為此非常的頭疼，整天忙於催學生上交作業，感覺工作很累且沒有興趣。都是作業惹得禍，怎樣解決這個問題呢？查了一下資料，認為可從以下幾方面來解決 1 盡量讓學生在課堂上完成作業，然後統一收齊。我們應當更合理的利用...
對高中作文教學的一點建議
作者 馬志強 語文教學與研究 綜合天地 2013年第08期 進入高三，作文教學是不可忽略的乙個教學任務，也是語文複習課的重中之重。但對學生而言，作文是最令他們頭疼不已的大問題，彷彿一座山壓在他們心口，怎麼寫都達不到想要的那個分數，只能對著作文望而生畏。學生作文水平很難提高主要有以下幾個原因 首先，學...