開魯新村第二小學
「讓生命更燦爛」是開魯新村第二小學的辦學理念和辦學思想，我們以雕塑的形式矗立在學校最醒目的位置，一跨進學校的大門，便展現在人們的眼前。整個雕塑的造型從整體上看是乙個律動的生命體——陽光少年，正張開雙臂，迎接初公升的朝陽，體現了學校辦學思想是讓每乙個學生在開二茁壯成長。少年的頭部既預示著太陽，同時又是乙個科學符號象徵，體現了學校以科技教育為辦學特色，以培養學生科學素養和創新精神為育人目標。
作為中國少年科學院科普教育示範基地和上海市紅領巾優秀科技社團，學校一直把環境教育作為學校開展科技教育重要載體，同時在校園四周布置一組體現人與自然和諧共處的群體雕塑群，把生命的內涵從人拓展到了自然界的一切生命，珍愛自然，珍惜生命，珍愛我們生活的這個星球，大大豐富了生命的內涵；大型景觀雕塑——運動，強健的體魄，揭示了讓生命更燦爛的秘訣，展示了開二學生我運動，我健康，我快樂理念。
首先，我們對「生命」的詮釋是：生命既包括生命的主體即每一位學生和每一位教職工，同時也包括生命的客體即每一棵花草樹木，每一塊牆面文化。尊重生命，就是以人為本，讓每一位師生得到健康成長和永續的發展；珍惜生命，就是保護生態環境，讓每一處校園景觀都成為育人的資源。
其次，我們對「燦爛」的解讀是：每位師生以在這所學校學習工作感到幸福和快樂；每位師生能在這所學校獲得某一方面發展和成功而感到榮耀和自豪；每位師生能為這所學校發展願景取得認同和歸屬。「燦爛」既是一種發自內心自信與愉悅在臉上的寫照，也是健康的身心在外形和心靈深處的塑造。
第三，我們更加注重這個「更」字。「更」代表著沒有最好，只有更好，體現學校辦學理念是堅持走可持續發展和永續發展的決心和信心。為了使「更」得到充分的保障，我們必須處理好學校走內涵發展過程中的三對關係：
正確處理好繼承與發展的關係；正確處理好基礎與特色的關係；正確處理好教與學的關係。
總之「讓生命更燦爛」辦學理念就是以人為本，關注每位師生的健康、有序、可持續發展；注重生態教育和環境教育的育人功能和影響；正確處理好繼承與發展、基礎與特色、教與學關係；讓每一位師生在這所學校能享受到成功的喜悅，感受到自身的價值，並為這所學校的昨天、今天、明天的發展具有高度的歸屬和認同，並願意為之辛勤付出，使之生命更有價值。
2013.9
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