第一單元教學計畫
一、 教材分析
本單元四篇識字課
前兩篇採用看圖讀韻文識字的形式
使學生在識記生字、理解詞語的基礎上
初步了解一些我國的傳統節日及常見的民間風俗激發學生熱愛祖國的思想感情
後兩篇採用行近偏旁比較的識字形式
使學生識記字詞
大體了解形聲字的行義關係
培養識字能力
二、 教學目標
1、 學會本單元的30個生字
掌握多音字"結"
認識"手"字旁
理解由生字組成的詞語
2、 比較"木和禾"、"日和目"、看圖熟讀詞語3、 初步了解我國的一些傳統節日、民俗風情、秀麗風光培養學生熱愛祖國的感情
4、 學習部首查字法
重點為合體字及獨體字的部首提取
5、 通過口語交際
既培養學生口頭表達能力
又幫助學生明白在不同場合跟不同人說話要注意恰當的姿勢做到大方端莊
不隨便 三、 重難點
學會本單元的30個生字
理解由生字組成的詞語
大體了解形聲字的行義關係
培養識字能力
四、 學情分析
1、 學生已具備一定的識字能力
掌握了一定的識字方法
可引導他們運用偏旁拆分、換偏旁等方法自主識字2、 孩子以積累了一定量的詞彙
但對詞的理解、運用還不會很好的把握
可以聯絡生活實際
或通過**創設一定的情景
或編排遊戲
幫助他們理解運用
3、 孩子是好學、好動、好勝的
可以採用一些他們喜聞樂見的遊戲、比賽、兒歌激發學生識字、寫字的興趣使識字課由枯燥走向生動
五、 教學建議
1、 充分利用課文插圖或電教**
讓學生在一定的語言情景中識字
增強對詞語的理解
2、 設計遊戲、比賽等活動
調動學生多種感官
強化他們對生字詞的識記、理解
3、 開展實踐活動
了解我國傳統節日的習俗
開闊學生的眼界
六、課時安排
識字一二課時
識字二二課時
識字三三課時
識字四三課時
練習一二課時
人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。
蘇教版小學語文二年級下冊第一單元教學計畫
第一單元教學計畫 一 教材分析 本單元四篇識字課 前兩篇採用看圖讀韻文識字的形式 使學生在識記生字 理解詞語的基礎上 初步了解一些我國的傳統節日及常見的民間風俗激發學生熱愛祖國的思想感情 後兩篇採用行近偏旁比較的識字形式 使學生識記字詞 大體了解形聲字的行義關係 培養識字能力 二 教學目標 1 學會...
蘇教版小學語文二年級下冊第一單元教學計畫
第一單元教學計畫 一 教材分析 本單元四篇識字課 前兩篇採用看圖讀韻文識字的形式 使學生在識記生字 理解詞語的基礎上 初步了解一些我國的傳統節日及常見的民間風俗激發學生熱愛祖國的思想感情 後兩篇採用行近偏旁比較的識字形式 使學生識記字詞 大體了解形聲字的行義關係 培養識字能力 二 教學目標 1 學會...
蘇教版小學語文二年級下冊第一單元教學計畫
第一單元教學計畫 一 教材分析 本單元四篇識字課，前兩篇採用看圖讀韻文識字的形式，使學生在識記生字 理解詞語的基礎上，初步了解一些我國的傳統節日及常見的民間風俗，激發學生熱愛祖國的思想感情。後兩篇採用行近偏旁比較的識字形式，使學生識記字詞，大體了解形聲字的行義關係，培養識字能力。二 教學目標 1 學...