——在市教育局黨組中學組學習會上的表態發言
中衛九小侯建軍
尊敬的各位領導、同志們：
按照會議安排，下面我就如何抓好九小教育教學管理工作作如下表態，不妥之處，懇請批評指正。
中衛九小是一所新成立的學校，學校基礎設施、教學裝置相對薄弱，還不能完全為教育教學服務；學生大多來自農村，生源結構複雜，行為習慣參差不齊；教師嚴重缺編，現有在職教師也來自農村各鎮鄉，從業務素養、規範教育、自身管理上，較之城市中心學校還有很大差距。這些短板成為制約九小全面快速發展的因素。為此，我決心從以下幾個方面抓起，盡快使九小的教育教學管理步入良性發展的快車道。
一是抓學習、強素質，以身作則樹形象。
打鐵需要自身硬，改變作風自先行，外樹形象強內功，身為標桿旗自紅。首先嚴格要求自己，認真學習黨的理論和各項方針政策，努力學習，鑽研業務。不斷調整自己，改造自己，注重加強個人修養，團結同志，謙虛謹慎，光明磊落，顧全大局，不計個人得失，勇於創新，不斷探索，能創造性的開展工作，使自己成為乙個既懂業務，又懂管理，既能應付千變萬化、錯綜複雜的事情，又能駕馭全盤的德才兼備的行家裡手。
其次以身作則，率先垂範，能與廣大教師同甘共苦，激發廣大教師教書育人的積極性。第三建立一種既有民主又有集中，既有組織紀律，又有個人自由，心情舒暢的新型關係，推動學校整體工作向前發展。第四，堅持走群眾路線的工作方法。
群策群力，民主協商，共同參與，使學校管理工作走上正規化、科學化、規範化。
二是抓隊伍、強作風，完善制度嚴管理。
建立健全並嚴格執行《考勤制度》、《班主任工作條例》、《教學質量評估制度》、《教師工作獎懲制度》等，規範師生日常行為。抓好教師職業道德教育，使教師自覺忠誠黨的教育事業，以教書育人為天職，以培養合格人才為己行，牢固樹立「甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰」的奉獻思想意識，不計得失，淡泊名利，耐得住清貧，躬耕於三尺講台，鍛造一支業務過硬、作風優良、勤奮執教、敬業愛崗的教師隊伍。加強對學生的德育教育，廣泛開展**愛國主義的教育影片及公升國旗，唱國歌活動，弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感；培養學生認真學習、刻苦鑽研、銳意進取、不斷創新精神，樹立勤奮學習，紀律嚴明、團結活潑、拼搏競爭的新學風。
三是抓機制、促創新，強化考核提效能。
做好工作任務的「精細」分工，工作過程的「精細」管理。針對工作性質制定出細則目標和具體的工作任務，做到責任具體化、明確化、人本化，確保事有人管、管事有權、權連其責、利績掛鉤。讓大家都清楚不是人為的人管人，而是你應該遵章辦事。
實行激勵性的考核評價，加強工作過程的監控。靠精細創造公平，靠公平激發活力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發熱情。學校的工作安排到**，考核獎勵就跟到**，向業績傾斜，向正氣傾斜，讓業務精湛、師德高尚、成績突出的教師幹得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間，使「有作為就有地位」的意識深入人心。
在教師的評價上，堅持從結果性評價轉變到發展性評價上來。在評價方法上，採用定量分析和定性分析相結合的過程性評價，建立教師成長業務記錄袋，以體現教師發展的過程，讓教師在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵和成長；在評價主體上，建立綜合性的、多方共同參與的、既重結果又重過程的多元評價網，重視評價中的對話與交流，讓教師從多個方面反思自己的優勢與不足。
總之，針對九小的實際，在學校管理上我將努力做到：情況明、指揮靈、方法活、效果好、令行禁止、政令暢通。建立科學的學校管理體系，健全科學的內部管理制度，形成「人人有事做，事事有人做，把事當事做，遇事爭著做」的良好局面。
深諳學校工作的複雜多變性，深入研究，不斷探索，務實創新，果斷決策，勇於承擔工作責任，大膽改革創新學校內部管理體制，解決提高教育質量的問題，消除制約發展的不利因素，全面推進中衛九小健康快速向前發展。
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