湖北職業技術學院
調查報告
課程名稱： 學院： 專業： 班級： 學號： 學生姓名： 指導教師：
年月《思想道德修養與法律基礎》
日思想道德修養與法律基礎》問卷調查分析報告
有關《思想道德修養與法律基礎》社會實踐的問卷調查，我組成員經過設計問題，發放問卷調查，收回問卷調查並進行系統統計。我組調查問卷被調查者中女生17位，男生13位，其中分別有臨床醫學，藥學，酒店管理等專業，大多是於湖北職業技術學院就讀的大一大二學生，安徽職業技術學院一人。最後，我組對這30份問卷調查統計結果，進行分析，作出如下報告：
根據第乙個問題的統計來看，絕大多數都覺得學習該門課程都有收穫，懂得了一些道理，還有一些同學認為有很大收穫，只有少部分認為沒有收穫。總體來說，同學們通過學習這門課程，或多或少的學習到了知識，懂得了道理。在第二個問題中，同學們都認為參考教材是有利於學習的。
在第三個問題關於課程學習的主要目的，同學們大部分認為是懂得道理，其次是樹立信念，最後才是獲得知識。從第四個問題來看，同學們來參加上課原因何不相同，最多的認為是課程重要，然後是教師教學吸引。說明在同學們的認識中，課程重要性而不是紀律要求和應付考試，同時，老師教學吸引也是很重要的。
第五題關於多**教學的開展，均選無多**授課，證明這門課程沒有通過多**教學。第六個問題關於課堂師生間互動，同學們均填有一些，說明這門課的課堂互動都有過但不多。從第七個問題來看大部分同學認為老師個人的特點對教學有中度影響。
第八個問題中有教師的主要教學方式，同學們大部分喜歡師生互動以及結合時事、事例講授的方式。從第九個問題來看，同學們希望本課程有與時事結合的特點，喜歡課程貼近生活，實用的特點。第十個問題有關對同學和老師的建議和要求，對老師提及最多的是多開展交流、互動，對同學提及最多的是上課認真，積極思考，注重課堂紀律。
通過對調查結果分析，能夠看出大部分同學很喜歡這門課程，也很喜歡授課老師。希望同學和老師通過分析報告找到問題，更好地學習與授課。
201103103
樊志豪丁如雪嚴詩宇
2012-4-25
社會調查報告封面
湖北職業技術學院 思想道德修養與法律基礎 調查報告 課程名稱 學院專業 班級學號 學生姓名 指導教師 年月日 思想道德修養與法律基礎 問卷調查分析報告有關 思想道德修養與法律基礎 社會實踐的問卷調查，我組成員經過設計問題，發放問卷調查，收回問卷調查並進行系統統計。我組調查問卷被調查者中女生17位，男...
社會調查報告封面
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社會調查報告
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