三年級下冊《綜合實踐活動》教案綜合
實踐活動
教學設計
第1頁三年級下冊王小紅2015-3-1 翠屏小學
三年級下冊《綜合實踐活動》教案
1擁抱春天
第一課時春天的記錄
活動目標】
圍繞語文「多彩的春天」這一主題，整合**、美術的相關內容的教學，讓學生感受春天的美麗，並積累讚美春天的語言。
通過閱讀、繪畫、唱歌、吟詩等方式，讓學生自由地表達春天的美麗和對春天的喜愛之情，培養學生的自主意識、合作精神和**能力。
通過走進大自然尋找春天這樣的活動，讓學生了解春天的一些特徵，激發學生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感，增強學生的環保意識。
活動過程】
一、學科整合中感悟
利用語文：讀春天，引導感受春天的美麗，積累描寫春天的語言。
引導課外材料的閱讀：
閱讀描寫春天景色的成語、優美詞句：
閱讀方式：
一是學生自由閱讀：
二是老師輔導閱讀：
蒐集背誦春天的古詩：
教師有選擇的把它匯合成「春天的詩」，貼在「展示台」：「我會背」欄目，在老師的指導下讓學生逐漸進行背誦積累。
利用**：唱春天。讓學生在歌唱中感受春天的美麗。
二、綜合實踐中體驗
走出教室：找春天
到校園裡找春天：
春天來臨，學校裡的草坪綠了。操場邊的柳樹發芽了。花壇裡的花兒開了。
校園裡，燕子也飛來了。這一切都在告訴同學們：春天來了。
把全班分成若干小組，選擇自己喜歡的內容，如：花、草、樹等有重點的進行觀察，尋找校園裡的春天。
去大自然中找春天：
選擇有代表性的地點：學校旁邊的小河邊、市政廣場、江濱公園的田野裡。看到了什麼？是什麼樣子的？鼓勵他們用活動前閱讀時學會的成語、優美詞句，帶領他們唱唱歌曲、吟吟詩歌。
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體驗春天裡的變化：
借助美術：畫春天
春天迷人的景色給學生留下了深刻的印象，請學生把自己見到的春天畫下來，可以是一樣事物，可以是一處景色，也可以把看到的全畫下來。還可以學生借助**及採集的實物貼畫，完成一幅美麗的春景圖。可以獨立作畫，也可以合作進行。
三、口語表達中提高
為學生乙個釋放語言能量的機會。讓學生回顧一下自己讀春天、找春天、畫春天的過程，把自己最感興趣的環節盡情地說出來，用最美的語言盡情地讚美春天的美麗。
三年級下冊《綜合實踐》教案
1 擁抱春天 第一 二課時春天的記錄 活動目標 圍繞課文 多彩的春天 這一主題，整合 美術的相關內容的教學，讓學生感受春天的美麗，並積累讚美春天的語言。通過閱讀 繪畫 唱歌 吟詩等方式，讓學生自由地表達春天的美麗和對春天的喜愛之情，培養學生的自主意識 合作精神和 能力。通過走進大自然尋找春天這樣的活...
三年級下冊綜合實踐活動教案
學期總目標 綜合實踐活動是一門基於學生的直接經驗 密切聯絡學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用，推進學生對自然 社會 自我之間內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好個性品質為總目標的綜合實踐性課。第一課雪娃娃 活動目標 1 了解我們家鄉特有的自然景觀 霧松，感受雪文化...
三年級下冊綜合實踐活動教案
居家生活講安全 活動目標 1 通過資料分析 表演小品和製作宣傳小報等 活動，了解獨自在家面臨的各種安全隱患和應對危機的處理方法，學會主動 及時規避危險，培養和提高遇到問題時冷靜應對及處理的能力。2.初步了解居家使用燃氣存在的安全隱患，掌握燃氣正確使用 防範 應急 主動避險的方法。3.引發對居家燃氣的...