山東建築大學發展營銷策劃

2022-07-24 17:00:11 字數 2556 閱讀 9453

1) 營銷策劃的目的:為了提高我校在山東乃至全國的知名度,提高我校畢業生在社會的就業率,加強我校的教職工隊伍的建設,增強學生的基本素質、知識儲備和實際應用能力,以實現學校發展的目的,審時度勢,提出新穎的學校發展策略(或創意),並制定具體的實施方案的創造性活動。學校發展策劃是「時」(時機)、「勢」(形勢)、「術」(創意或策略)的整合,是校長智慧型的體現。

2) 學校背景狀況分析:我校是一所以工科類專業為主,以建築類專業為特色,兼有文、管等其它學科專業門類的省屬高等院校。學校位於山東省省會濟南市東部,地處濟南市臨港經濟開發區。

辦學50年來,一直是山東省建築業和城市建設事業的教育科研基地,為山東省的經濟建設尤其是建築業培養了大批技術和管理骨幹。

3) 營銷環境分析:

a近年來,一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展,紛紛上馬熱門專業,致使這些專業的畢業生就業難度加大。有66.4%的本科畢業生希望自己的月薪在2000元以上,但據北京和上海有關機構的調查結果顯示,大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月,畢業生的期望值顯然高出社會現實水準,也導致部分大學生「有業不就」。

b面對全國嚴峻的就業形勢,學校黨委行政高度重視,以提高畢業生就業率和就業質量為目標,認真貫徹執行國家和山東省畢業生就業政策,求真務實,採取行之有效的措施,畢業生就業工作取得了顯著成績。近五年來,我校獲「山東省高校畢業生就業工作先進集體」, 「山東省大學生創業教育示範院校」等榮譽稱號,畢業生一次就業率均在90%以上,學校畢業生就業率一直名列全省高校前茅。

4) 廣告對學校的影響:學生和家長了解技術學校主要是通過電視廣告,廣告的傳播仍需繼續延伸。家長較為理性,多有實際考察和熟人推薦的傾向,但是省城幾家技術學校的電視廣告高頻次投放的同時,廣告又存在嚴重的同質化和跟風現象,所以廣告的邊際效應遞減,廣告傳播面臨再度創新。

5) 市場機會與問題分析:1市場困難分析:行業內競爭激烈,僧多粥少。

市場前期的高利潤回報率使得各大高校紛紛擴大學校的影響力,業內競爭非常激烈,尤其表現在生源的競爭上。高校在政策上的優惠使得廣大高中畢業生選擇學校時顧慮頗多。圈內競爭內耗黑洞凸現,以損害行業利益的不正當競爭手段搶生源,迴避並轉嫁責任。

走出圈內,避免內耗,尋找突破點,以優勢樹立行業領導地位是博華的必然選擇。2市場機會點分析:1、我校具備良好的品牌度。

通過對學校的調查發現,學校擁有較高的品牌度,說明我校的辦學質量起到了良好的傳播效果,有利於今年招生宣傳和推廣的有力運作。2、其他學校的終端推廣環節薄弱,利於我校營造終端攔截攻勢。省城幾所高校在濟南的招生宣傳和推廣力度薄弱。

我校可以大造聲勢,實施終端攔截,最大限度回籠生源,擊敗競爭對手。

6) 營銷戰略(具體行銷方案)

①營銷宗旨:以強有力的廣告宣傳攻勢順利拓展市場,為畢業生準確定位,突出畢業生及在校學生的個人素質和知識量,採取差異化營銷策略; 以學生在山東省內的各企業就業為的營銷重點; 建立起點廣面寬的就業渠道,不斷拓寬就業範圍等

②營銷策略:通過前面就業市場機會與問題分析,提出合理的營銷策略建議,形成有效的4p組合,達到最佳效果。

畢業生定位。畢業生市場定位的關鍵主要在各公司心目中尋找乙個空位,使畢業生迅速啟動市場;

畢業生質量功能方案。產品質量就是產品的市場生命。學校對畢業生的質量應有比較完善的保障體系,加強學生的知識儲備,培養學生個人發展能力,鍛鍊學會的動手實踐能力和學習能力。

7)   學校品牌。要形成一定知名度,美譽度,樹立各公司及廣大群眾心目中的知名品牌,必須有強烈的創牌意識。

8) 就業服務。學校應注重畢業生的就業渠道,爭取更多的就業機會,為畢業生提供更好的就業環境。擴大學校的就業宣講會,為畢業生爭取更多的公司招收名額。

審時是從策劃所處的環境中尋找最有利的時機。只要抓住時機,就會大大增強我之優勢。見機而作是策劃者智慧型的體現,時機的把握對策劃成功與否非常重要,要在瞬息萬變的資訊社會,捕捉時機,策劃者需要做到知、算、勝。

「度勢」是指策劃者分析環境、時局、格局中對策劃有利的因素,主動創造出一種有利幹學校發展的形勢,從而推動策劃的順利執行。通過周密的調查研究,準確地認識與掌握公眾的利益、需要、好噁和心理狀況,了解社會環境變化與教育發展的趨勢,從社會與教育熱點中找出發展趨勢等。根據公眾情況和環境變化趨勢,因勢利導、順水推舟,使策劃活動能最大限度地滿足公眾的需要,從而適應變化的趨勢,得到公眾的認同。

善於利用天時、地利、人和等諸種因素,抓住一切有利時機,借助一切可以利用的條件和主客觀因素。攻心為上學校發展策劃的目的往往是通過打動公眾的心、贏得公眾的讚許來實現的,因為只有這樣的策劃才能既提高學校的知名度,又提高學校的美譽度,達到策劃的直接目的。.先發制人先下手為強。

在學校發展中,我們常常會看到,許多校長都可以認識到了學校發展的某種趨勢,有某種創意,但由於種種原因,沒有率先運作,最後被別人搶了先機。在變化迅速的社會,誰看得快,抓得準,誰就能佔得發展的先機。再好的策劃方案也需要人去落實、貫徹,因此,具體實施者的素質直接影響著策劃的效果。

學校在實施人才制勝策略時要做到:其一,選好人水其二,用好人才,用人所長,用人在精;其三,培訓人才,使教職工在學校發展的同時自身也得到不斷提公升。如成都市棕北中學在「走進小學課堂」招生策劃時首先選拔優秀教師,並進行宣傳技巧的研討式培訓,然後讓這些受訓教師進行招生宣傳。

學校發展需要領導老師和全校學生的共同努力,只有齊心協力,提高我校畢業生在社會的就業率,加強我校的教職工隊伍的建設,增強學生的基本素質、知識儲備和實際應用能力,才能將我校發展的越來越好。

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