授課教師：
課程型別：藝術剪紙
授課時間：每週三下午放學後3:30—4:30授課物件：5—6年級個別學生（社團成員）
目標:1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。
2、通過一系列學習活動，了解剪紙悠久的歷史。初步形成一定的創作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號所表現的功能。能根據從大自然觀察到的動植物並通過想象、提煉，用剪紙的形式創作出來；能比較靈活地運用表現形式來創作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案； 3、學校和教師不斷創造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。
培養學生長久的興趣。
4、使學生可以受到美的感染與薰陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力 。能鑑賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，並將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。
活動措施：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
具體內容安排：
三月份：
1、學習主題：中國民間剪紙的歷史和主要產地；
2、開展剪紙教學
3、每人完成剪紙作品2幅。
四月份1、學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；
2、開展剪紙教學；
3、完成剪紙作品2幅；。
4、學生互相交流。
五月份：
1、學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事蹟和剪紙風格；
2、開展剪紙教學；
3、完成剪紙作品2幅
4、徵集作品，組織慶「六、一」剪紙作品展。
剪紙教學計畫
校本課程 一 教學目標 剪紙藝術教學能否教學生得法，有效果，主要體現在課堂教學。有助於增強學生的民族自豪感和自信心。我每次親手剪刻了一些較典型的紙樣，運用到課堂教學中。直觀的演示與收到意想不到的效果，在學生們的驚嘆聲中，通過出示一件件精美的剪紙作品，充分發揮了藝術陶冶情感的功能，培養了學生健康的審美...
剪紙教學計畫
2012 2013學年上學期剪紙教學計畫 剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣 窗面 燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為 剪書 或 窗花 剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以根據本學期學生年齡特點，我在選材方面作了調整選擇了剪紙...
小學剪紙教學計畫
剪紙興趣小組活動計畫 白玉華本學期根據學校的具體情況有計畫有目的地展開剪紙活動課，加強調動學生的極積性，將剪紙活動課開展得有聲有色。使剪紙活動課成為學生學習藝術的樂園。一 指導思想 剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力 動手能力 審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具 材料...