目標：為使剛畢業到校的大學生盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。
內容及要求：教師職業道德、教育法規、學校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要拜有教育、教學經驗的教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
青年教師每學期聽課節次數，應不少於20節。
活動形式：採取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。
步驟及時間崗前培訓；上崗鍛鍊，全學年。
4. 資訊科技培訓
目標：總結資訊科技與學科教學整合的經驗，幫助教師掌握現代化的教學手段和課堂教學的基本技能，能利用計算機進行輔助教學和資訊交流。
方式：教師自學與集中培訓、輔導相結合
時間：資訊科技與多**應用
具體時間安排：全學年，以教師自學為主，個別輔導相輔。
5.新課程培訓
目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。
內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，《構建新課程理念下充滿生機的課堂教學機制》講座，省、市級新課程培訓學習材料等。
活動形式：講座、研討觀摩會等，以學科組為單位集中學習與自學相結合。
時間：每週星期一晚業務學習、每週各年級各學科集體備課時間。
6.教研活動
目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。
內容：1）每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規》及有關教育教學理論的文章等（不少於四次）。
2）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計畫，每次活動有主題，活動有記錄考勤。
3）開展「人人上一堂好課」的活動，組織一次全校性的教學評優活動。
4）每學期組織20次左右的全校性教學研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同**教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。
5）每學期請有關的專家、教研員等來校做專題講座。
6）聘請名師作為我校青年教師指導教師，開展專題講座、跟蹤輔導，實課分析等方式推動青年教師成長。
7）繼續開展校級優秀教案（優秀課件）、優秀課、優秀**教學「三優」的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀備課組等活動，提高教研活動質量。
活動方式及時間安排：
1）每學期開學前、四次教學檢測後，採取集中學習與自學相結合的方式進行內容（1）的學習。
2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。
3）每學年進行優秀**、經驗總結、優秀教案、優秀備課組評選。
4）每學年舉辦優質課比賽、教師下水文比賽。
5）組織教師參加各級各類**評比。
四、組織機構
組長：周錦利
副組長：蔣扣師吳守坤陳應根張松林
組員：劉東平張學寶張根林王巨集明嚴祥
承擔的任務：
1）全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2）負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。
3）整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。
五、保障措施
1、設立學校繼續教育校本培訓領導小組，構建學校繼續教育校本培訓管理網路。 建立由學校長和資深教師組成的諮詢小組，對培訓內容、課程設定、培訓過程進行指導。
2、積極參加省、市組織的各項教研活動，每學期請有關的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依託，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依託，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市教研室為依託，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。
3、成立學校教育教學工作督導小組，聘請學校資深教師為督導員，進行學校教育教學全過程監督，每學期進行四次教學常規檢查，及時推廣優秀教法，發現問題及時糾正。
4、出台傾斜政策，建立激勵機制。結合《淤溪初中績效工資實施方案》，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，並記入教師業務檔案，同時立繼續教育教學教研成果獎，每年評選一次（評選辦法參見《初中績效工資實施方案》），努力打造一支學科齊全、素質優良的教師隊伍。
5、結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續教育經費，有計畫地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。
建立學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的繼續教育合格證書和參加業務培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務提公升、評優、評先的依據。
2012-5-15
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