（2011—2023年）
隨著中小學教師繼續教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養、培訓的要求，開展校本培訓成為中小學教師繼續教育的重要培訓模式。為了規範和強化校本培訓，提高培訓質量，結合我校實際，制定本計畫。
一、指導思想
教學改革是課程改革系統工程中的乙個組成部分。我國目前的課堂教學有乙個非常突出的問題就是課堂教學的效益不高。因此，在新課程改革中，討論、探索有效教學的理念與策略，就顯得十分迫切與必要了。
只有把目光聚焦於有效教學，促進教師反思自身教學實踐的有效性，教師的實踐才不是盲目的，教師專業教學理念的改變首先要聚焦於課堂，改變教師意識，促進教師行為轉變，這才是我校校本培訓的終極目標。
根據校本培訓的要求及我校實際，聚焦於課堂有效教學，將提公升教師的實踐智慧型作為培訓內容。通過學習與反思，使教師自主更新有效教學的觀念、轉變低效教學的行為，掌握有效教學的基本策略，提公升教師實踐智慧型，促進教師專業發展，提公升師生課堂教學質量。
二、培訓目標
通過開展校本培訓，使教師樹立現代教育思想觀念，優化知識結構，具有創新精神和實踐能力，促進教師專業化發展，努力建設一支師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。
三、培訓內容
1、圍繞安徽省2008-2023年中小學教師繼續教育實施的五個專題進行培訓。
2、塑師德：首先是從網路**學習《教師的素養》、《教師的儀表》、《教師的形象》，教師職業道德規範。其次，學習先進教師的事蹟，學習他們為教育事業奉獻的精神。
每個教師要學會寫心得，時時刻刻督促自己，嚴格要求自己。
3、學習專業知識：學習新課標，樹立新觀念，深化教學改革。新課程體現了先進的教學觀念，我們必須改變習以為常的教學方法方式，為學生的學習和發展提供了良好的環境和條件，絕不能墨守成規。
新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，必須建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人。
4、抓好常規工作：優化教學管理，提高工作實效：嚴肅執行教學計畫，嚴格執行三表（總課程安排表、教研安排表、科任安排表），實行巡堂制度，對不嚴格執行課程計畫，上課不准時進課堂，隨意離開課堂，任意拖堂，任意調課等進行嚴格管理。
突出教學流程的管理，堅持平時檢查與期中、末考核相結合，堅持定期檢查和隨機抽查相結合，對於突出問題當即提出，當即糾正，杜絕後患。加強質量管理，提高教學效益。每位教師要終於職守，嚴格要求自己，嚴格要求學生，要扎扎實實抓好學科教學質量，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，要花大力氣提高平均分、優秀率。
5、開展各學科校本教研：能夠確立至少乙個以上的校級課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，教師應有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個教研組要制定好自己組的計畫，能夠及時有效的組織。
四、培訓形式
1、專題講座
2、案例研究
3、觀摩研討
4、實踐反思
5、課題研究
五、組織與實施
1、加強領導，建立組織。建立校本培訓督導、評估機制，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。教研室負責校本培訓工作的日常工作。
設計符合本校實際的培訓計畫和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。
2．做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果等。
3．重視培訓過程資料的積累。包括：檔案、制度、計畫、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
4．考核。根據本校制定的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會、案例分析、研究**、課件製作、獲獎證書等材料和教師參加培訓的考勤情況.
六、保障措施：
1、建立組織、加強領導、明確職責、有序管理。
2、經費到位、時間保證、制度健全、擋案完全。
3、網路構建、發揮作用、資源共享、整體提高。
七、實施「校本培訓」活動的方法
（1）教師學習自主化
①教師個人制訂學習計畫。在熟悉、了解學校制訂的校本培訓計畫、教改試驗方案後，要求每位教師根據自己的情況制訂個人學習計畫。計畫主要包括個人學習目標、學習方法、評估方法等。
②積極參加上級組織的各類培訓。要求各位教師積極參加省、縣等教育機構組織的各類培訓，做到真正學有所得。
③以學代培。作為一種培訓形式，教師的以學代培也並不是教師隨意的自學，而是有一定規範的自學，這在培訓實踐中有明確的界定。我們規定的教師以學代培的主要內容是：
學歷進修學習、現代教育技術學習、各種教學技能學習如普通話進修等。
（2）教研活動精品化
①定期開展名家教學錄影課觀摩活動。a：學科組（主要以語文、數學和英語學科為主）組織全體教師**名家教學錄影，觀後撰寫聽課記錄。
重點記錄名家教學中的亮點，以便自己在教學中能有效吸納、移植；b：組織教師參與「教學論壇」活動，讓教師結合自身的課堂教學，各抒己見，充分**在以往教學中存在的教學問題及無效教學行為，理清思路，改正教學中的缺陷，從而更好地發揮課堂教學的作用，上好課，讓學生在課堂中能學得快樂、學得主動、學得紮實。
②定期組織各項教學比武活動。a：組織「教壇能手」教學比武活動，逐步在校內形成濃厚的教學研究氛圍，迅速提高青年教師的教學水平；b：
讓教師圍繞課堂教學，撰寫教學案例；c：組織教學評估卷編制競賽，提高教師教學分析能力、出卷能力。
（3）師資培養多樣化
①加大外出培訓力度。有計畫、有步驟地分層次組織教師參加校外各級各類學術研討會、專題報告會、專家演講會、經驗交流會、教學觀摩展示會等。
②組織教師撰寫教學**，基本要求是50周歲以下的教師每人每學期完成1篇。組織教師積極撰寫教學案例、教學敘事等，及時反思自己的教學行為，揚長避短。
八、具體工作安排
第一階段：
1、成立校本培訓領導小組，制定五年規劃。
2、校本資源庫建設的課題研究進入操作階段。
3、各校科組資訊科技骨幹教師隊伍培訓、組合。
4、各校教師個人部落格管理網路組合。
5、實行網路教研活動，集體備課**。
第二階段：
1、開展「互學互研，互幫互住」結對子活。
2、結合片教研、校本調研、素質教育展示等活動內修素質，外塑形象。
3、積極參加各級部門組織的活動。
4、加強資訊科技與課整合的力度。
第三階段：
1、進一步加強教師培訓,充實學科青年教師隊伍，應在學校教學中起到明顯的帶頭與示範作用。
2、形成校網共享的教學體系。
3、普役網路交流與提高教學質量的成果展示。
2023年12月
實驗小學教師校本培訓工作計畫
2010 2011 一 培訓目標和要求 目標 為建設學習型教師群體，充分發揮現代教育技術裝備效能，使我校全體教師皆能切實掌握並熟練運用資訊科技，更好地輔助教育教學，特制定如下資訊科技校本培訓計畫。要求 全員參與，主動進取，互幫互促，共同提高。青年教師要謙虛熱情 耐心指導，中 老年教師要努力跟進 不斷...
第二小學教師培訓計畫
一 指導思想 隨著經濟形勢的快速發展，兩個率先 使教育面臨新的挑戰，新一輪課程改革將建設一支高質量的教師隊伍的任務現實地擺到我們面前，為使用我校全體教師在風起雲湧的課改實踐中與時俱進，更新理念，迅速提高各自的教學業務水平，特制訂本校培訓計畫。二 培訓要求及內容 1 關注理論，不斷學習。理論是行動的指...
小學教師校本培訓計畫
淮安市許莊小學校本培訓計畫 2012 2013學年第二學期 教師培訓是學校發展的不竭動力！我校在全面實施素質教育過程中，以培養教師實施素質教育的能力為重點，全面提公升教師素質，培養一支適應新課程改革需要 具有先進教育理念 銳意創新改革的教師隊伍。根據我區 關於開展2013年中小學 幼兒園教師考學活動...