小學教師校本培訓制度

為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水平，學校堅持開展有業務學習及校本培訓工作，為保證業務學習正常開展，校本培訓有效落實，特制定本制度。

1.校本培訓由學校教務處組織展開。

2.教師業務學習每週

三、四各開展一次，由教研組長組織，全體教師參與，一般情況下不得請假，學習時間內不得做與業務學習無關的其它工作。

3.教師業務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現代化教育手段的應用及市教育局、教研室每學期規定的其它有關教育教學理論的學習內容。

4.教師業務集中學習時間不得少於1個小時。

5.教師業務學習必須有計畫地安排組織，各教研組長在開學初制定的教研工作計畫中，要有專門的教師業務學習的計畫安排，計畫安排中要有明確的學習內容，具體的學習時間及相關的責任人。

6.除教研組組織日常的教師業務學習外，學校創造各種條件支援教師外出學習和參加市各學科組織的區域性課改研究活動。

7.教師外出學習由教務處具體安排，對外出學習的教師，返校後必須書面向教導處匯報學習內容及學習收穫，並利用教研組業務學習時間，向組內教師匯報學習收穫，外出聽課者，還必須在教研組內利用教研活動機會上匯報課。

8.校本校訓是教師繼續教育的一種最有效的方式，學校每學期將制定專門的校本培訓方案，在學校教導處的組織下實施。

9.校本培訓內容以現代教育技術的應用、新課程教學改革理論講座、新課程課堂教學研究等為主要內容。

10.校本培訓以理論講座、課堂教學觀摩、課堂教學反思、課堂教學評優等不同的方式進行。

11.校本培訓必須全員參與，原則上不得請假，校本培訓時間依據學校校本培訓方案確定；開學初，教務處制定每學期校本培訓方案，方案內容包括每學期校本培訓的內容，校本培訓的方式，校本培訓的時間安排及相關責任人。

12.教師業務學習和校本培訓必須認真參與，做好學習筆記；每學期，教師業務學習筆記不得少於。