作者：吳陽民
**：《學習導刊》2023年第09期
【摘要】校本研訓工作是師生成長、學校發展的源泉，怎樣使校本研訓工作開展得紮實有效，為教師的專業成長、職業生涯注入活力；為學生的全面發展開闢一片新天地；為學校的可持續發展提供源頭活水，這就要求學校、教研主管部門、教育行政部門多方協作，共同謀劃，制度保障，管理到位，措施得力。下面談談加強中小學校本研訓工作的幾點策略。
【關鍵詞】加強；策略；提高
一、加強領導，提高對校本研訓工作的認識。
校本研訓是由中小學校組織實施，以中小學教師為主體，以中小學校為主陣地，以校長為第一責任人，以各級教研、培訓部門為指導，以解決教育教學實際問題、促進教師專業發展為目標的研訓一體式培訓形式。學校要充分認識校本研訓工作的重要性，深刻理解其對於推動教師專業發展、提高學校教育教學質量和促進學校學習型組織建議的重要意義，以研訓促進課改，以研訓提公升質量，以研訓引領成長。
二、明確目標，做好校本研訓工作的規劃。
校本研訓的主要目標是研究解決本校的教育教學實際問題，促進教師自我反思，實現教學方式轉變，幫助教師提高教育教學能力，促進其專業成長；建立學校良好教育科研、培訓環境，推動學校學習型組織的建設和可持續發展。學校要結合本校實際，從學生成長出發、從教師需求出發、從學校發展出發、從課堂問題出發、從典型案例出發，找準切入點，逐步建立「自下而上」與「自上而下」相結合的研訓思路，做好研訓規劃。既要有整體思路，又要有著力點，既要有
三、五年的長遠規劃，又要有每年的分層推進規劃，消除教師應付、厭煩的心理，引導教師積極參與，使教師的研訓有目標、有收穫、有成就。
三、完善機制，為校本研訓工作提供有力保障。
農村中小學校本教研管理策略
作者 柯東林 校本教研作為學校教育改革與發展的新理念，是乙個學校持續發展的動力源。但在當前的校本教研活動中，存在 校本教研活動低效 現象，不僅使校本教研走過場，也影響了研究的質量。究其重要的原因就在於缺乏有效的管理。針對農村中小學校本教研管理現狀，我們根據系統科學原理和行為科學理論，就農村中小學校本...
中小學校本研修主題
電子白板特點與使用介紹 小學語文 1 低年級段 快樂教語文輕鬆學拼音 2 低年級識字教學方法要多樣化 3 低年級閱讀教學中，找準教材訓練點，培養寫話能力。4 如何讓學生在語文課堂上願說 能說 會說。5 如何進行語文閱讀教學中 對話 6 如何進行有效的課堂評價 7 語文教學中如何引導學生體會人物的思想...
中小學校檔案工作的策略分析
唐繼業 發表於 陝西檔案 2012年第6期 與高校 企事業單位相比，目前中小學校對檔案工作的重視程度還遠遠不夠，做的好一點的學校建立有檔案室，但缺少系統的 明確的檔案管理制度，做的差的學校不僅沒有獨立的檔案室，甚至連什麼是檔案都不清楚。針對此問題，本文主要就如何認識中小學校的檔案工作和目前中小學校檔...