1.在這個模組中，你做了哪些事情？
答：在這個模組中，我做了以下幾件事情：
（1）首先，我大致瀏覽了本模組的各項活動要求，對本模組的內容有了一定了解。
（2）在活動一中，我認真學習了有關教學模式和教學策略的理論知識，仔細思考必選案例《有理數的乘方》中的五道思考題，並在課程討論區積極參與討論，向大家表述自己觀點的同時，吸取他人好的建議及觀點。
（3）在活動二中，我對可選案例分析(上）《宇宙的探索》案例分析進行了細緻的分析，並按要求上交了作業，進一步鞏固了有關教學模式的理論知識。同時，我也瀏覽了其他幾個案例，思索其中可借鑑的地方，以便在今後的教學中思路更開闊。
（4）在活動三中，我對可選案例（下）：《生活中的摩擦力》案例分析進行分析，仔細思考案例中的五道題，對教學策略的運用及學生的情感態度和價值觀的培養有了更多的思考。
（5）在活動四中，我用word編輯了一篇電子教案《細菌》，用到了以前從未用過的「樣式」等功能，不但在教學設計流程上有了一定的提高，也對word的功能有了進一步的了解。
2.學完本模組後，你有哪些收穫？
答：學完本模組後，我有了如下收穫：
（1）更系統地掌握了有關教學模式和教學策略的理論知識，並想方設法將其運用到自己的教學當中。近幾日的課堂教學，我認真備課，注重教學模式和教學策略的應用，讓自己在課堂上做的每一件事情都有據可依。
（2）通過對必選案例和可選案例的分析，我有針對性地把理論聯絡實際，並應用到課堂教學中。例如，在《宇宙的探索》的案例中，運用了隨機進入式教學策略，這種教學策略給了我很大的啟示，讓我想起有時課堂上發生突發事件，我以前總是硬把他們的思路拉回來，現在想想實在不是乙個好辦法，那樣會讓學生有一種失望甚至挫敗感，打消了學生的積極性，從而對學習的興趣降低，也不利於師生關係的培養，看了魏老師的這一堂課，我想：教育不僅僅是知識的傳授，在新課程改革的今天，我們更不能因為不想打亂已計畫好的一堂，而忽略了對學生情感態度與價值觀的培養，在今後的教學中，我將努力運用各種教學策略，提高駕馭課堂的能力。
3．學完了本模組的內容後，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？
答：在每個模組的學習中，我都感覺到時間很緊迫。我想特別是身在教學一線的老師，更有此感。
一邊要搞好自己的教學工作，另一邊要保證完成此次創新教師學習的任務，這的確是個令人疼的問題。建議每個模組的學習時間做適當的調整，留給學員多點時間來消化學習的內容，以更好的將所學用來指導我們的實踐教學。
模組三總結與反饋
1.在這個模組中，你做了哪些事情？答 在這個模組的學習過程中，我做了如下這些事情 1 在活動一中，我認真學習有關教學模式和教學策略的理論知識，對必選案例 有理數的乘方 中的五道思考題進行了仔細思考，並表述了自己觀點。2 在活動二中，我對可選案例 發現的故事 進行了認真的分析，並按要求上交了作業，學習...
模組三總結與反饋
1 在這個模組中，你做了哪些事情？答 在模組三的學習中，我主要做了以下事情 學習了案例 有理數的乘方 所覆蓋的知識點，學習了教學模式與教學策略選擇等理論，並根據知識點對該案例的5個問題進行了認真的思考和分析，將答案在論壇中發了主貼，同時將建立的文件放進了檔案袋。在可選案例中，我分別選擇了 發現的故事...
模組三總結與反饋
1 在這個模組中，你做了哪些事情？答 在這個模組中，我主要做了以下事情 閱讀了有關教學模式與教學策略的相關資料 對 有理數的乘方 進行了分析並參與了討論 完成了完成了側重於發現式學習模式的案例 發現 的故事 的作業和側重於合作學習教學實施策略的案例 小組合作學習如何能 腳踏實地 的作業 由於對理論知...