青坑學校
2012—2013學年第二學期四（3）培優輔差計畫
一、指導思想
結合本班的實際情況，學生之間學習、紀律情況參差不齊，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高學習成績，培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；為了讓培輔計畫落到實處，發掘並培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素質和成績，特制定本學期的培優輔差具體計畫。
二、目的
1.全面提高學生學習的主動性和積極性；
2.使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3.讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑心理；
4.在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長，學有所用。
三、培優輔差物件
1.學業成績優秀及表現積極（優生）培養物件：何嘉燕、阮嘉怡、黃玉英、黃秀梅、藍彩霞、梁水生、許學偉、梁文傑、梁什林等。
2.輔差物件：吳桂鋒、陳建銳、藍舒欣、陳秋娟、文敏敏、麥益浩等。
四、具體措施
（一）培優
1.每週有選擇性地上一節思維訓練課；
2.在日常教學的分層教學中有的放矢地注意對優生的培養；
3.每天出一題彈性作業，讓優生「吃得飽」。
（二）輔差
1.實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變；
2.讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流；
3.充分發揮優生的表率作用來影響差生，使後進生在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚學習氛圍；
4.對後進生進行多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力；
5.採用鼓勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑心理；
6.平時多與家長聯絡，共同解決後進生各方面存在的問題；7.充分利用課餘時間進行面對面的輔導，講解練習；
8.做好「每日請」工作，包括題題清、課課清、人人清，爭取做到當堂只是當堂請，不留後遺症。
五、奮鬥目標
優生更優，後進生不斷進步，班級成績穩步上公升。
陳秋嫻二〇一三年二月二十一日
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