長沙地區人口老齡化趨勢及其影響
一、小組介紹：
組長：肖越
組員：劉懿、趙書靜、唐聰、禹可
二、課題簡介：
湖南是乙個人口大省 ,也是率先進入人口老齡化的省份。作為湖南的省會——長沙也面臨著人口老齡化的問題。人口老齡化給長沙的社會經濟發展帶來了很大的影響 ,特別是老齡人口的安老養老問題。
本課題組對長沙人口老齡化和安老養老的現狀進行了資料查詢與實踐調查。
三、活動過程（研究性學習課題大綱）
1. 研究性學習課題的確定
2. 開題報告(完成)——對課題研究範圍進行修改
3. 第一次活動開展——初步討論
4. 第二次活動開展——資料蒐集的**（發難、途徑）
5. 第三次活動開展——專家諮詢
6. 第四次活動開展——網頁資料
7. 第五次活動開展——圖書文獻
8. 第六次活動開展——問卷調查（未成功）
9. 第七次活動開展——社會實踐：拜訪老人院
10.第八次活動開展——活動記錄整理（電子文稿、ppt製作）
11.結題報告(進行)——答辯會、成果展示
四、成果展示（ppt、電子文稿）
長沙地區人口老齡化問題
在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收穫，得到鍛鍊，提公升自我。這是我對本次研究性學習的真實體會。
下面我就將聯絡實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
一、 準備充分目標明確
一開始的時候，我，們最大的絆腳石就是沒有實際經驗。在一番摸索之後，我才知道，我們只有準備充分，明確的知道自己想調查什麼內容，調查的具體物件是誰，調查的目的與意義是什麼，想取得什麼樣的調查結果，採用什麼樣的調查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質量完成調查研究。這也算是我們研究性學習邁出的第一步。
正是由於我們充分的準備，明確的目標，使我們在後來的實際調查中，有理有據，從容不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。
二、 團隊精神合作至上
研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。
有人說重點高中的學生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學習中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學，也看到了合作的巨大力量。
比如在接下來的研究性學習中，因為我們研究的是有關「人口老齡化」的問題，實際可做的調查是比較少的，所以獲取資料大部分只能從網路、**諮詢、詢問指導老師以及圖書館文獻這幾個方面。而我們小組只有我乙個是通學生，所查資料會很不方便。但是大家還是想方設法的為小組的調查做了不少的貢獻。
唐聰把網頁列印下來以方便大家作為活動開展是作為借鑑，趙書靜在結題時犧牲中午休息時間總結資料並輸成電子稿；等等。大家都願意為課題犧牲自己的空閒時間，正是由於這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。
三、 理論聯絡實際與抽象思維的能力
作為學生，我們所接觸到的只是書本上的知識，應該說，我們很難體會到自己現在所學習的高深的數學知識與實際生活有什麼聯絡。然而在這次關於線性規劃的實際應用的研究中，我們驚奇的發現，原來我們所學習的知識如此廣泛而緊密的和我們的生活聯絡著。正是如此，我們也越加希望能將自己的所學，應用到現實中來。
然而事實並非如我們所料，比如說，在人口老齡化發展趨勢（長沙地區）上，我們在課本上學習到的知識對此的描述是購於簡單、遠遠不夠的。研究新美國學習的資料要求準確、詳細。因此，我們只能自己通過一系列方式，將資料一點一點累積起來，再一條一條分好類，最後進行總結。
在這中間，大家驚醒討論，積極展開對問題的思考，對任何有關的想法意見都記錄下來，這也對我們的研究有很大的推進。當然一些地理成績不是很好的同學，也在這個過程中找到了學習地理的樂趣，提高了自身的能力。這些會讓我們在以後的學習中受益匪淺。
以上就是我在本次研究性學習中的心得體會，它讓我得到了社會交往能力和學習能力的提高。
湖南師大附中0914班劉懿
2010-6-8
研究性學習報告
研究背景 根據現有的地質資料分析，全州硒礦資源分布廣泛，遍及六縣兩市，主要分布在恩施市 宣恩縣 建始縣，其次為利川市 巴東縣 鶴峰縣以及咸豐縣和來鳳縣。此外，在雙河礦區外圍還有3個硒礦點，12個硒礦化點。硒礦石中主要組分為硒，伴生組分主要為釩 鉬，可供綜合利用。個人研究綜述 恩施高中組織這次意義非凡...
研究性學習報告
課題 龍袍文化 班級 3 第六組 1.選題依據 中國素以 衣冠之國 位居，在中華五千年的文明史中，古代帝王服飾不僅是一代王朝的威嚴象徵更承載著厚重的傳統文化和內涵。2.研究的意義了解我國龍袍文化，體會民族圖騰精神3.研究的主要內容和思路 1 龍袍的起源 2 龍袍花紋的含義 3 各朝龍袍樣式 4 融合...
DSP研究性學習報告
數字訊號處理 課程研究性學習報告 姓名學號 同組成員 指導教師 時間dft近似計算訊號頻譜專題研討 目的 1 掌握利用dft近似計算不同型別訊號頻譜的原理和方法。2 理解誤差產生的原因及減小誤差的方法。3 培養學生自主學習能力，以及發現問題 分析問題和解決問題的能力。研討題目 1 利用dft分析x ...