《數字訊號處理》課程研究性學習報告
姓名學號
同組成員
指導教師
時間dft近似計算訊號頻譜專題研討
【目的】
(1) 掌握利用dft近似計算不同型別訊號頻譜的原理和方法。
(2) 理解誤差產生的原因及減小誤差的方法。
(3) 培養學生自主學習能力，以及發現問題、分析問題和解決問題的能力。
【研討題目】
1．利用dft分析x(t)=acos(2πf1t)+bcos(2πf2t)的頻譜，其中f1=100hz，f2=120hz。
(1)a=b=1; (2)a=1,b=0.2。要求選擇不同的窗函式。
【題目分析】
【**結果】
【結果分析】
【自主學習內容】
【閱讀文獻】
【發現問題】
【問題**】
【**程式】
【研討題目】
2．已知一離散序列為
(1)用l=32點dft計算該序列的頻譜，求出頻譜中譜峰的頻率；
(2)對序列進行補零，然後分別用l=64、128、256、512點dft計算該序列的頻譜，求出頻譜中譜峰的頻率；
(3)討論所獲得的結果，給出你的結論。該結論對序列的頻譜計算有何指導意義？
【題目分析】
【溫磬提示】
在計算離散非週期序列頻譜時常用ω/π作為橫座標，稱ω/π為歸一化頻率(normalized frequency)。在畫頻譜時需給出橫座標。每幅圖下都需給出簡要的文字說明。
由於離散非週期序列頻譜是週期的，所以在計算時不需要用fftshift 函式對fft計算的結果進行重新排列。
【序列頻譜計算的基本方法】
【**結果】
【結果分析】
【自主學習內容】
【閱讀文獻】
【發現問題】
【問題**】
【**程式】
DSP研究性學習報告頻譜計算
數字訊號處理 課程研究性學習報告 dft近似計算訊號頻譜專題研討 目的 1 掌握利用dft近似計算不同型別訊號頻譜的原理和方法。2 理解誤差產生的原因及減小誤差的方法。3 培養學生自主學習能力，以及發現問題 分析問題和解決問題的能力。研討題目 基本題 1 利用dft分析x t acos 2 f1t ...
DSP研究性學習報告基本概念和技能
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研究性學習報告
研究背景 根據現有的地質資料分析，全州硒礦資源分布廣泛，遍及六縣兩市，主要分布在恩施市 宣恩縣 建始縣，其次為利川市 巴東縣 鶴峰縣以及咸豐縣和來鳳縣。此外，在雙河礦區外圍還有3個硒礦點，12個硒礦化點。硒礦石中主要組分為硒，伴生組分主要為釩 鉬，可供綜合利用。個人研究綜述 恩施高中組織這次意義非凡...