通過這些天的網上研修學習，我受益匪淺，在課下抽時間認真收看和收聽名師名家**講座，不但開闊了視野，有一種豁然開朗、耳目一新的感覺。而且能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我很快地提高自身專業化水平。
通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，我覺得我要學的東西還很多，而這就需要我付出更多的時間必須是著眼於未來，採取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今後的工作間中，要努力學習各種教育理論，並勇於到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收穫，有所感悟的，下面是我這次培訓的幾點體會。
一、學習優秀教師的教學經驗。
在培訓過程中，我們主要是通過**聽了一些名家講座，雖然**的時間長，會有點累，但是心裡有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對於我們來說太重要了。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
二、不斷反思，是教師專業成長必須具備的能力。
通過反思，教師會不斷更新教學觀念，改善教學行為，提公升教學水平；通過反思，教師能在學生的錯誤中尋求發展，在自身的失敗中找到出路，在教材的侷限中謀求進步；通過反思，還可以使教師從教學主體、目的和工具等方面，從教學前、中、後等環節獲得體驗，變得更加成熟。所以，國培計畫徐州師範大學首席專家魏本亞教授認為，反思是教師專業發展很好的手段。因此，我們每位教師都應當強化反思意識、知曉反思內容、掌握反思策略、形成反思習慣。
三、研究才是進步的動力與源泉
明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基於教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：
1.加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據；2.把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今後的科研準備實踐材料；3.
找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
培訓學習雖然結束了，但我知道更重要的學習任務還在後頭。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐不如起而行。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。
讓教育局開展學習工程的東風，重新樹立終身學習的理念，為培養更多的優秀人才，做一名合格的教育工作者。
高階教師培訓化學教師研修學習總結
對熵的理解要把握住兩點 一是熵是用來描述大量粒子的混亂度的物理量，少量粒子談不上 熵 二是混亂度實際上就是均勻程度，混亂度最大就是最均勻。通常大家以為均勻跟混亂度好像是完全相反，實際上均勻就是混亂度，任何乙個體系均勻了，就是混亂度最大了。譬如我們把一滴墨水滴到水裡頭去最後變成均勻了，那就是熵增加了 ...
初中教師遠端研修總結
自參加新課程遠端研修以來，通過認真收看 教學 撰寫作業會 參加交流和研討，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑑的經驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今後的教學工作中提供了指導和支援，催我奮進。首先，遠端研修開闢了一條普通教師與全國知名教育專家...
教師遠端研修培訓總結
教師是在行動研究中成長起來的。張彩雲教授的講座引發了我們的思考，在我們的教學環境周圍，不難發現，以往的 課題研究 好多都是為了結題而研究，不是針對學生，而是為了能夠更早更快的完成上級所安排的任務，久而久之，老師們對於課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲於應付日常教學，課題對於我們來說反而成了負...