小學學生視力監測分析
東高平聯小
長期掌握全校小學生的視力狀況及其變化動態，有的放矢地開展近視眼防治工作，我校從幾年前就開始監測學生的視力情況。每年至少進行一次或兩次視力監測。現將本校多年來視力監測情況分析如下。
1 物件與方法
1.1 物件監測物件為東高平聯小一～五年級全體在校學生。
1.2 方法檢查方法為雙眼裸視，眼睛距對視力表5 m，光線符合要求。診斷標準為雙眼視力≥5.0者為正常，雙眼或單眼視力＜5.0者為視力不良。每年至少檢查1次。
2 結果
2010——2023年本校學生的視力不良率波動在5.46%～6.58%之間，總體呈現明顯上公升趨勢。
2011——2023年本校學生的平均視力不良率為7.31%，
2012——2023年本校學生的平均視力不良率高達8.22%，差異有統計學意義（χ2=886.62，p＜0.01）。
2023年視力不良率為5.46 % ，2023年視力不良率已上公升到8.22%，上公升幅度較快。
3 討論
我校三年來視力監測結果顯示：2010-2023年，小學生視力不良率保持相對穩定，波動在5.46%～6.
58%的範圍。從2023年開始，學生視力不良率開始慢慢上公升，2023年上公升到8.22 %。
一現象與家庭電視機和計算機的普及有關，孩子們看電視、玩計算機的時間大增加。長時間、近距離看電視和操作計算機，可導致用眼負擔加重，使眼睛長期處於疲勞狀態；也會導致睡眠不足。而眼睛的調節主要是通過眼睫狀肌的收縮和放鬆來完成的，如果學生長期睡眠不足，就會引起全身植物神經功能紊亂，特別是眼睛區域性交感神經和副交感神經功能失調，導致睫狀肌調節功能減弱。
另外，聯辦學校的幾個村的家長望子成龍心切，家長們對孩子的要求普遍較嚴。為使學生今後公升入重點中學，家長們往往會對孩子施加學習壓力，尤其是增加較的家庭作業。這無疑又對眼睫狀肌的調節帶來影響。
學校和家庭均要對學生進行減負，切實控制小學生看電視、使用計算機、玩電子遊戲的次數和時間。這是預防近視、降低小學生視力低下率行之有效的措施。
小學學生視力監測分析 東高
平聯小2013.11
小學生視力狀況抽測
第1題 你的年級 單選題 第2題 你有定期檢查你的視力嗎？單選題 第3題 你有經常做眼睛保健嗎？單選題 第4題 你現在的視力情況是 單選題 第5題 你對近視的危害了解嗎？單選題 第6題 你的父母近視嗎？單選題 第7題 你會挑食嗎？如不吃胡蘿蔔 菠菜 青.單選題 第8題 你剛入學時近視嗎？單選題 第9...
小學生視力分析一班
班級 一一班 姓名 梁化芹 學校 古邵中心校 時間 2013.9 一 一班小學生視力分析 一 物件 一年級一班有51人 1 對學生用眼情況進行調查，結果發現讀寫姿勢不正的佔20 連續作業半小時不休息的佔15 躺著看書的佔25 在光線不良條件下看書的佔16 2 經常看電視的佔83 其中週六週日連續看電...
《小小學生守規範》主題班會
一 6 班何芳蓉 活動目標 1 教育學生以 小學生日常行為規範 嚴格要求自己，做德 智 體 美 勞等全面和諧發展的創新型小學生。2 提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。活動過程 老師開場 行為是人與人之間交流的橋梁...