晚自習學習要求

晚自習學習指導意見

一、晚自習學習五環節：複習、作業、小結、預習，強化弱勢學科

（一）、複習: 磨刀不誤砍柴工

1、方法指導：

回憶+閱讀相結合，「俯而讀，仰而思」理科抓基本概念和原理文科抓主要知識點

複習完力爭對基礎知識、基本知識達到記憶、系統化、熟練的程度。對掌握好的學科和內容可以很快過一下，不紮實的學科和內容，多用些時間。

（二）、作業：今日事，今日畢，絕不拖沓

1、方法指導

①養成良好的作業習慣：每天的作業，都是針對當天所學內容的，應當天完成，如果一拖再拖，一方面不利於掌握課堂學習內容，另一方面會給以後的學習造成障礙。

②做好作業前的準備：

物質上：課本、參考書、作業本、學習用具

精神上：按先易後難次序安排作業。先做容易的，可以逐漸啟動大腦興奮區，逐步進入思維活躍、靈感頻發的佳境，也有利於激發進一步完成作業的興趣，提高完成作業的自信心；如果先難後易，你很快會感到疲勞，連連受挫，會對完成作業失去興趣和自信心。

③先獨立思考，後請教老師

自己運用課本知識做出的題印象較深刻，如果未經思考就先問他人或抄襲他人作業，印象膚淺或不能起到作業的作用。

遇到難題，先獨立思考，還不會，翻翻課本和筆記，可能就會了；還不會，也可以先放放，先做其他題，再返回來，有可能思路就開啟了，實在不會，就去請教老師。

（三）小結：把握知識結構，突出重難點

1、方法指導語文、英語科：注重字詞（單詞、短語）的識記，理解分析方法和語法結構，形成語感。

數學、物理科：讀懂例題（規律），再把例題獨立做一遍，突破解題的難點，梳理解題的思路，歸納知識規律。能夠舉一反三，做出相類似的題目。

政史地生：梳理知識結構和完成知識結構網，默記知識點，提倡課堂記筆記，自習補充完整記錄本。

對於各科出現的錯誤，都要再做一遍，保證作對，對於不明白的課下問同學解決。

（四）、預習：良好的開端是成功的一半

1、方法指導

①、合理安排時間

在當天晚上預習第二天要講的新課，這樣印象較深，如果新課難度大，時間就多點，難度小，時間就少用點；先預習自己吃力的科目，作為重點，然後預習難度小的科目（時間充裕，預習內容就多些、深點；時間緊張，預習內容就少些、淺點）。

擅長的科目可以少預習，因為擅長，學習是阻礙少或沒有阻礙，如果時間充足也可以進行深度預習，對自己提出更高的要求，如預習完可以完成課後習題等。

②讀、劃、寫相結合

讀：至少將文字讀兩遍，第一遍粗讀，了解大意及結構，有乙個大體、全域性的概括；第二遍精讀，注重領會主旨和要點。

劃：書上劃出重點、難點及不懂之處，盡量用鉛筆，方便塗改，因為預習時自己的理解未必正確。

寫：寫下預習中發現的要點、疑點、心得等，盡量簡潔，重點記下發現的問題和自己的見解，以便在課上解決和印證。

（五）、強化弱勢學科：均衡發展

1、從改正錯誤開始，成立乙個改錯本，不斷積累，常記常看。

2、.有計畫的看記錄本，每晚列好計畫，安排好時間，溫習多少知識，做到心中有數。天天堅持。

二、堅持寫日記

日記總結當天的得與失，在學習和生活方面需要堅持的，記錄下來。發現自己不足的，通過改正力爭明天做到的，每天進步一點點，成功就會一大步。

三、讀課外書

除了保質保量完成以上任務外，就要積極的讀課外書，讀一些積極上進的書，開闊自己的視野，培養自己熱愛讀書的好習慣。