為了更好地貫徹我校「抓預習、夯基礎、善誘導、拓思維」的教學理念，提高教學質量，培養「會學習」的學生，特定本學校小學生的學習制度：
一、預習：新授前，要求學生進行課前預習。
1、語文學科：分課外預習和課內預習。
課外預習：初讀課文，劃出生字詞，提出疑難問題。
課內預習：（1）初讀課文，查字典學習生字新詞。
（2）學生口頭提疑難問題。
（3）默讀課文，試著分段，初步理清文章線索。
2、數學學科：要求課前看例題，將不懂的地方劃出來；看概念，試著理解概念的含義。
3、其它學科：課前看教材，查資料，初步思考或觀察相關的問題。
二、上課：
1、做好課前準備，課本、作業本、文具盒等一律放在課桌的左上角。
2、鈴聲停，教室靜，頭朝左伏好靜候。
3、教師進教室後，值日生喊：「起立、敬禮」，待教師問候同學們好後，全體學生齊說：「老師好」，最後由值日生喊：「坐下」。
4、坐姿自然、端正，距桌一拳遠，注意力集中，認真聽教師講課，積極思考問題。
5、發言要舉手，在座位上立正站好，回答問題時力爭語句完整，別人回答問題時注意傾聽，不插話，有不同的意見或者需要補充時，待同學回答完畢後再舉手表達。
6、讀課文時，書豎著拿，距眼一尺遠。
7、書寫時，手握筆距筆尖一寸遠，要求書寫工整，捲麵清楚。
8、下課鈴響，教師叫下課，值日生喊起立，老師說：「同學們再見」，同學們齊答：「老師再見」，然後方能下課。
9、建立課堂常規，尤其是建立課堂常用指揮符號，例如開書、關書休息、練習等等，使課堂規範、高效、有序。
三、作業：
1、學生各科作業本必須保持整潔、美觀，不得在作業本上亂塗亂畫，或寫與作業無關的句子。
2、各科作業都要根據學科特點，書寫工整、格式規範。
3、各科的作業，在開頭時必須在第一行正中寫明練習幾或時間，方格本子標點符號一律佔一格，提行時的標點符號應佔乙個字的位置。
4、寫字要做到端正、正確、清楚，盡量避免修改情況的發生，必須要修改時，學會合理使用修改工具，修改細心，力求保持版面整潔和美觀，盡可能減少浪費現象，如不寫完就換一張或撕去的現象等。
5、學生必須按時、認真完成老師布置的作業，拖欠的作業要補做，馬虎的作業要重做，嚴禁抄襲他人作業。
四、複習
1、在校由老師引導做到每節、每天、每週都要進行複習，達到節節清、日日清、門門清。
1、學生回家後要認真複習當天所學的功課，不懂的可問家長、同學或老師。
2、每單元學完後，要認真複習重點課文，重點知識要搞清，基礎訓練及單元練習中的內容不懂要問。
3、學會制訂個人複習計畫，每天按計畫完成複習內容，上好複習課，做好複習作業，使知識能牢固掌握。
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