人物介紹：
我—麥小果,胖胖的蘋果,開心時是紅色,生氣時是綠色,不開心也不生氣時是橘色,是個奇怪的胖蘋果。
哈小橘—頭腦簡單的橘子,笑話連篇,但是遇上很難的問題時思維就特別敏捷.還喜歡湊熱鬧,自問自答。
丁小莓—可愛的士多啤梨,喜歡把頭髮卷起來.愛購物,愛看書。所以很聰明.她還會做好多好吃的。
毛毛蟲—乙隻不愛破壞植物的小蟲。但特別喜歡吃落下來的花瓣、葉子。
小星仔—在天空中玩綁緊跳的小星星，不小心掉了下來。它是一顆想象力很豐富的小調皮，因為到處走來走去，所以人們都想去捉他。
水仙花—一朵非常漂亮的花。喜歡瞧不起別人，自己卻很驕傲，人們對她一點辦法也沒有。
欣子—水仙花的妹妹，跟她姐姐相反，欣子快樂而熱情。
電水壺娃娃—乙個精美的電水壺。熱情如火，喜歡給人倒熱水。最愛說的一句話是；「快喝點熱水吧！」她很怕冷。
星星的聚會
晚上，我和哈小橘來到碧湖公園的山坡上，等著看傳說中的流星雨。
剛一坐下，哈小橘就開始異想天開了：「小果哥，如果有一顆流星掉到我的頭上，我會不會全身發光，而且還會實現我的願望呢？」
天哪，多麼愚蠢問題，我是不會回答這種愚蠢的問題的。
突然，一顆星星掉在了哈小橘的頭上，差點就把她的頭弄開乙個洞。小星星從哈小橘的頭下跳了下來，友好地向我們問好。可能他覺得哈小橘跟他一樣硬吧，我想。
哈小橘爬起來，迫不及待地問我：「小果哥，我的身體有沒有發光！快拿相機來給我拍幾張！
快點快點！」
「拍什麼**哪，你的身子並沒有發光，倒是你頭頂上的包再『發光』！」
一聽到這冷淡的話，大家都知道是水仙花。她經常這樣，不給任何人一線希望。
水仙花又指著小星星說：「這不三不四的小星星應該到天上去，到這來湊什麼熱鬧。」
我本以為小星星會生氣，沒想到，他竟然友善地對我們說：「我叫小星仔，到我們村子裡去看看吧，大家正在聚會呢！」
小星仔拉著我們飛上了天空。
在半空中，水仙花還是乙個勁地嘮叨：哎呀！你飛得可真慢！小心點，可別把我甩下去了。到了嗎？你真的比蝸牛還慢……
我想：小星仔應該覺得很煩了吧？
可是，小星仔一點也不覺得煩，他一邊笑，一邊快樂地向村子裡飛去。
小星仔飛到了乙個閃得耀眼的地方，大夥同時跌到了村口。乙個壓著乙個，像小山一樣。
「對不起，讓你們跌著了。」小星仔撓撓頭皮，不好意思地說。
水仙花站起來，生氣地拍拍身上的塵土，說了一聲：「你真討厭，不會是故意的吧。」便先向村里走去。
我趕緊對小星仔說：「她這人說話就是這樣，別放在心上。」小星仔笑笑說：
「本來就是我先不對。好了，不說了，我們進去吧。」
大夥們一進村，星星們就熱情地招待了我們，又倒茶又給糕點，還跳舞給我們看。
可水仙花還是挑三揀四的。一會說茶水太燙，一會說糕點太甜，一會又說誰誰誰舞跳成這樣還出來獻醜。那麼多的美食都堵不住水仙花的嘴，我的天啊！
幸好寬容的星星們並不介意，他們依然是那麼的熱情。
這時，不知道從哪冒出來乙個小星星，他在水仙花的旁邊丟了很多香蕉皮，就在水仙花站起來指手畫腳的時候摔了個四腳朝天。水仙花剛想發怒，可調皮的小星星又澆了她一身飲料。有幾個小星星還想向水仙花扔水果，可小星仔擋在了星星們的面前，大聲說：
「不許你們欺負我的朋友！」有個小星星走過來，說道：「喂，小星仔，你有沒有搞錯，和這麼無理的人交朋友，將來你運氣會不好的。
」小星仔並不理他們，他拉著我們又飛回了碧湖公園。小星仔摸摸頭不好意思地說：「對不起，讓你們受驚了，下次我一定會好好招待你們的。
」說完，就飛走了。
小果日記之《衝浪的星星童話作文
引入 現在是夏天，太陽火紅火紅的，有不少人去海邊衝浪，我也去了呢。下面將會發生什麼事情呢？去看看吧。小果哥！哈小橘一頭栽進我家。小果哥，你知道嗎，外面熱得很哪。要不是你家有空調和冰棒我才不要來呢。哈小橘一把抓住遙控器，東調西調。我問她 你拿著電視遙控器亂調一通什麼呀？空調的在那邊呢。哦！哈小橘把電視...
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小松鼠找花生果 教案 1 廬江縣希望小學嚴文麗 教學理念 語文課程標準 指出 閱讀教學的重點是培養學生具有感受 理解，欣賞和評價的能力，因而，在面對低年級學生缺乏注意 分配能力差等特點，要敢於放手，讓學生有充分的時間去讀，在讀得連貫 順暢上下功夫，讓學生在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加強體驗與領悟...
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課題 一年級 小松鼠找花生果 第二課時教學設計方案 學習者分析 一年級學生是活潑可愛的，借助這一特點，設計闖關遊戲，調動學生的情感體驗，關注學生內心感受，培養學生對事物有正確的情感態度。教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識乙個偏旁。理解由生...