201 ——201 學年度第（ ）學期
學校年級班級
班主任秦州區藉口學區制
前言班主任是學校德育工作的骨幹力量，是班級學生的組織者、領導者和教育者。班主任工作是學校德育工作的乙個重要組成部分，是一門教育科學，它有著自己獨特的教育規律和程式、工作範圍和方法，具有很深的學問，值得我們去不斷實踐、總結、探索。為了使我校廣大班主任能更好地適應新時期班主任工作，不斷促進班主任工作的制度化、規範化，我們對原《班主任工作手冊》進行了修訂，重新印製。
班主任可以借助這本手冊，將班主任工作的程序、成果記錄在手冊上。相信這對於班主任積累工作經驗，探索班主任工作規律，開展教育科學研究，促進班主任工作規範化都是很有益處的。
《班主任工作手冊》每本使用一學年。班主任若有更換，原班主任應將《班主任工作手冊》移交給新班主任，學生畢業後，班主任須將《班主任工作手冊》交學校德育處存檔。
我們衷心希望這本手冊能對班主任工作有所啟發和幫助，並希望全校班主任在此基礎上進行創造性勞動，共同實踐、探索、改革、創新，為進一步深化班主任工作，培養二十一世紀的「四有」新人作出新的貢獻！
目錄1、班主任職責與任務1）
2、班級工作計畫2）
3、科任教師、學生幹部、學生科代表名單………………（4）4、 學生基本情況6）
5、班會課記錄15）
6、班級活動記錄16）
7、家長會情況記錄37）
8、班級記事39）
9、家校聯絡記錄42）
10、特殊生輔導檔案44）
11、獎懲記錄54）
12、班級工作總結56）
13、工作手記58）
小學班主任工作手冊
班主任工作職責 一 全面了解班級內每乙個學生，深入分析學生思想 心理 學習 生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每乙個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。二 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識 責任意識和集體...
小學班主任工作手冊
班主任工作職責 一 全面了解班級內每乙個學生，深入分析學生思想 心理 學習 生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每乙個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。二 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識 責任意識和集體...
小學班主任工作手冊
年級班主任 小學 年月 內容簡介 班主任是中國基礎教育的特色，班主任工作是中小學管理的基礎。班主任工作手冊 旨在為我校班主任老師的工作提供範例化操作藍本，分為求實篇 規劃篇 活動篇 成就篇和留念篇，本手冊設有班主任職責 工作計畫 工作總結 班級概況 主題班會 家訪記錄 學生個性發展記錄 學生生活指導...