合同法律制度與建設工程合同管理課程設計任務書
一、課程設計目的和意義
本課程是工程管理專業一門主要專業課。它著重講述了與建設工程合同管理相關的合同管理法律知識、合同法律制度、合同管理的基本原理和應用方法，工程建設中主要合同的基本內容、要求以及國際通用fidic土木工程施工合同條件的規定。建設工程合同管理是工程建設發展和科學管理的重要環節，是提高工程建設社會效益和經濟效益的法律保障和重要工具。
課程設計環節主要是要求學生應用合同管理的知識解決實際問題，提高動手能力。理論聯絡實際更好的吸收所學的知識。
二、任務安排
本次設計內容為結合具體專案進行專案合同總體策劃。四年學生應以生產實習所在的專案為主，如未在工程現場實習也可以選擇自己比較熟悉的任選專案。收集專案相關的合同資料，仔細閱讀合同完成以下環節的工作。
1、介紹專案概況
內容參考《示範文字—協議書》。
2、介紹你專案的工程交付模式與合同體系
參見教材《建設工程合同管理》10.2及10.3節部分。
具體內容應包括：
（1）合同結構關係
（2）合同體系明細
（3）合同型別及選擇原因說明——總價單價固定可調（如何確定的，為何這樣確定）
3、對其中的施工合同進行分析
參見教材《建設工程合同管理》10.3節。
4、專案合同實施策劃
（1）合同責任劃分對合同策劃制定的措施分解，責任落實到人。學生只需針對所在專案的施工合同中施工階段進度控制相關條款進行責任分析。
（2）合同風險識別對施工合同存在的風險進行識別、分類。
（3）合同履約策劃專案部對各項合同目標、指標的實現制定有針對性的措施，比如質量目標、安全文明施工目標、工期目標等。對合同風險（主要是違約責任）制定針對性的措施，規避風險責任。
本部分形成兩個**,即責任分析表和風險分析對策表。見教材10.5與10.6節。
三、參考資料
《物流管理課程設計》指導書
物流管理與規劃課程設計 指導書 一 課程設計目的 物流管理課程設計 實質上是 物流管理 課堂理論教學環節的繼續 深化 補充和檢驗，是培養學生實踐活動 創新性思維的教學活動。其目的是通過課程設計，來培養學生綜合運用所學基礎理論和專業知識去創新性地分析和解決實際問題的能力，強化學生物流管理實踐活動，從而...
《生產運作管理》課程設計指導書
一 課程設計的目的與要求 1 課程設計的目的 學生在學完 生產運作管理 專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。2 課程設計的要求 根據所提供的材料，按設計任...
《生產運作管理》課程設計指導書
一 課程設計的目的與要求 1 課程設計的目的 學生在學完 生產運作管理 專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。2 課程設計的要求 根據所提供的材料，按設計任...