第一條儀容儀表整潔，衣著莊重得體，不著奇裝異服，不濃妝豔抹。
第二條做好課前準備，保持良好的精神狀態。
第三條上課不遲到，下課不提前，不拖堂，中途不離堂。
第四條上課鈴聲停止，教師發出「上課」口令，班長：「起立」！學生起立並齊聲向老師致敬：
「老師好」！教師還禮發出「請坐下」口令，教師考勤後正式上課開始。下課鈴聲停止，教師發出「下課」口令，班長：
「起立」！學生起立並齊聲向老師致敬：「老師再見」！
教師還禮：「同學們再見」！正式下課。
第五條教學姿態要自然，舉止文明不吸菸。
第六條教學要講普通話，語言文明不粗俗。
第七條使用國家通用的規範漢字，板書工整規範。
第八條課堂上不接聽**，不做與教學無關的事。
第九條教師必須嚴格管理課堂、組織教學，對任教課內的常規紀律負全責。對學生違反課堂常規要求的行為要及時制止，及時教育。
第十條教師要重視學生課堂行為規範的養成，培養學生的文明行為和禮貌習慣，全面提高學生素質。
中學教師課堂教學評價表
學校班級 年級 班聽課人任課教師學科時間 20 16年月日第節 教學課題專案知識與技能教學目過程與方法標 情感態度 15 與價值觀 教學過程 教學教學方法行為 35 教學手段 教學基本功 基因工程的基本操作程式 評價內容 根據教學內容設定知識目標和技能目標，能正確理解教材，教學目標全面 科學 恰當。...
中學教師總結
認真學習有關新課改的理論書籍，更新自己的教學觀念，提高自己的教學理論水平和業務能力。面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，在教學中，認真鑽研新大綱 吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論 科學的教學方法運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流 自主 勇於創新等能力。本人於2009年剛剛送...
教師課堂禮儀
所謂個人形象一般是指乙個人在社會上形成的公眾印象，以及社會公眾由此對其產生的基本看法和做出的總體評價。在日常生活裡，形象的內涵與外延非常廣泛。就形象的類別來看，除個人形象外，還有集體形象 單位形象 產品形象 品牌形象等等 從巨集觀上來看，可以分為人的形象與物的形象兩大類別。從呈現的方式來看，可以分為...