（2012—2013學年第一學期）
班集體是學生在校學習的主要場所，學習環境的好壞直接影響學生的思想情緒，因此形成良好的班級風氣，讓學生擁有「敬、靜、淨、競」的班集體是我班班級工作的目標。為此，我校具體做法如下：
一、制定班訓，突出班級特色
我校要求班級全體同學，用「敬、靜、淨、競」嚴格要求自己，當然班主任工作，事無鉅細，需要班主任「嘴要碎，腿要勤」，用自身的言行來帶動全班前行！嘴碎是指班主任要勤說，多提醒，而且腿要勤，要深入班級，與學生打成一片，形成良好的師生關係。
二、健全班級制度，全員參與管理
俗話說：沒有規矩不成方圓。制定出一些行之有效的規章制度是班級文化建設的乙個重要內容，小學生行為習慣的培養主要是靠簡單的重複和有意識的練習，良好行為習慣的培養過程能使學生保持不斷進步的心理預期和自我教育的動力，它是形成良好班風的必要前提，為此，我校制定了「班級公約」、「值日分工表」，同學們各負其責，輪流值日，贏取印章，換取積分卡，極大地調動了學生參與的積極性。
三、閱讀課外書籍，幫學生增厚積澱
讀書是一種享受，讀書能使我們開闊視野，讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。為此，我校充分利用閱讀書籍，每日讀一篇，並鼓勵學生積極閱讀。
四、重視活動開展，為班級凝聚力量
學校開展的各項活動都有利於培養學生良好的品質，發展學生個性特長，使學生意志品質得到鍛鍊，為每個綠芽的綻放提供舞台。
五、鑄煉師德自律，與學生共勉共進
班主任應該是乙個有思想的人。平時，我校教育學生心胸寬廣些，不為丁點小事斤斤計較，同學之間互相幫助，讓我們的班級像乙個溫暖的大家庭。我校的目標就是要把學生培養成為乙個心胸寬廣、待人真誠、奮發向上的人，為此，我願鑄煉自律，與學生共勉共進。
總之，通過這學期班級建設，既為學生營造了快樂成長的樂園，又喚起了學生的競爭意識，陶冶了情操。今後，我校會一如既往地堅持下去，爭取做得更好。
四 2 班級文化建設方案
張玉霞班級名字 靜水一方 象徵著我們的家是一方安靜的水潭，在這裡有寧靜的潭水，無風時不會激起漣漪。明月當空，靜水潭中印出一輪圓月，無數顆智慧型之星在水波裡閃閃爍爍，各自書寫著自己獨特的風景。班風 優 雅 勤 班訓 靜納百川定能生慧 敬 尊敬父母尊敬教師 靜 遵規守紀專心學習 淨 衣著整潔言行文明 競...
大四班級總結
3 4 做好幼小銜接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後乙個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第乙個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學後出現疲勞 害怕等情況，稱為 困難期 因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學裡的生...
東皇二小班級文化建設啟動方案
東皇二小特色班級文化建設 競賽方案 班級文化是校園文化的重要主成部分，涵蓋面較為廣泛，其中主要體現在制度文化 精神文化 物質文化三個方面。學生的大部分時間是在教室裡度過的，為此，班級文化影響著學生的一生，決定著學生能否健康成長 能否成才 否能從小養成良好的素養，是特校的標誌，名校的象徵，為打造我中部...