留守兒童談心計畫

山亭第二中心小學五（1）班

2013—2014學年度下學期

隨著社會的進步，外出務工的人數與日俱增，留守兒童隊伍日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮班級的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計畫。

一、談心的目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

二、談心主要內容

1、了解留守兒童學習情況及學習習慣，在各科的學習過程中有哪些進步或障礙。在表揚和鼓勵的基礎上對其學習習慣和方法給予指導。

2、了解留守兒童日常家庭生活及和監護人相處關係的一般情況，告之應尊重監護人聽監護人的話並能做一些力能所及的事。

3、了解留守兒童和同學及周圍小朋友是如何相處有沒有知心好友。

4、了解留守兒童的精神狀況對其性格、愛好、品行有些初步的印象。判斷其有無孤僻、逆反心理、自卑、自私暴躁、蠻橫的現象。

三、努力營造良好育人環境

1、做到真正了解每一位留守兒童。

2、通過談心，彌補「留守兒童」的親情缺失。鼓勵支援孩子參加學校的各項活動，時刻關注他們的思想變化。

3、通過談心活動參與留守兒童監護與教育、彌補其家庭教育、監護盲點。

4、把談心活動作為關愛「留守兒童」的一項經常性工作。

5、做好談心記錄。

四、開展談心活動的時間、地點安排。

1、時間：2023年2月——2023年6月（每月兩次）

2、地點：自選（教室、辦公廳）