2、小數的意義和性質，進一步發展數感，掌握小數的加法和減法3、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
五、教學措施：
1、注意新舊知識的聯絡，側重發展學生思維能力。
2、抓重點、難點、各個環節的突破。
3、重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。
4、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯絡，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
5、精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。
6、抓好後進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
六、教學進度安排：
四則運算8課時
位置與方向6課時
運算定律與簡便運算14課時
小數的意義和性質18課時
三角形8課時
小數的加法和減法10課時
統計4課時
數學廣角4課時
總複習4課時
2019春人教版小學四年級數學下冊教學計畫及進度
四年級數學下冊教學計畫 一 學情分析 學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由於知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對於概念理論知識理解過於膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方...
2019春人教版小學四年級數學下冊教學計畫及進度
一 學情分析 學生對知識的掌握仍存在一些不利因素 有少部分學生 由於知識脫節 單元知識能過關 但綜合能力較差 對於概念理論知識理解過於膚淺 對知識運用也欠靈活 有一部分學生學習態度比較浮躁 計算能力較差 還需進一步提高 應用題分析能力還可以 個別學生仍需繼續輔導 從學生習慣方面看 有一部分學生沒有養...
2019春人教版小學四年級數學下冊教學計畫及進度
一 指導思想 在本學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點，依據教研組工作計畫，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生自主學習的實踐 創新精神和實踐能力貫穿於教育教學全過程，積極實踐 合作學習 教學模式，讓學...