領導力教練技術課程體系介紹
一、課程介紹
1、領導力教練技術一階課程lf1探索什麼？
教練技術之領導力與素質管理第一階段課程lf1是乙個互動學習的環境，而參與者在環境中及一系列專業設計的練習中相互交流。課程儼如乙個多功能的工具！它是乙個目標探測儀，讓您測定準確的目標；它猶如一面鏡子，令您發現自己的盲點；它也似指南針，令您明晰自己的方向；它更是催化劑，促使您開發一切可能性並採取有效行動。
課程是探索生命的領導力量，引導我們從新的角度探索生命的各個方面和層面，包括：優勢和盲點、創造力、可能性、如何去贏得我想要的一切等等。
2、課程適合什麼人？
課程是適合任何乙個心理智力健全的成年人。特別是那些在生活上有目標、有理想，在生命中努力向前，尋求突破、需要更大發展的優秀成功人士。
3、課程適合我嗎？真的可以解決我的實際問題和困惑嗎？
與其問課程是否適合我，倒不如問我要借助課程去達成什麼？它是一套個性化服務系統，是針對每個人在現實生活中的實際情況和困惑而專門設計的，在課程中，我們所觸及的主題是廣泛、深入且多角度的，是從不同的態度和角度去面對。答案和解決方法唾手可得。
4、參加領導力教練技術一階課程lf1可以改進我在事業上的成績嗎？
課程的設計是要您去挖掘自身潛能、資源；提高工作效能；增強信心；改善人際關係、提公升與人溝通的技巧等。您經過探索自己的真正目標和理想，從而有效支援您達成事業上的成就。
5、參加領導力教練技術一階課程lf1可以改善我的家庭關係嗎？
在課程中，您可以看到自己與他人溝通的有效程度，看到自己有哪些頑固的個人信念，而這些信念是如何妨礙了您與家人之間的關係。在參與練習時，您將有機會在尊重別人的同時，去表達自己的需求和意願，亦提公升您與家人之間的關係。
6、參加領導力教練技術一階課程lf1會有什麼收穫？
通過課程，將獲得的效益活用於生活當中，我們常見的效益可分為以下幾個層面：
*開放性的思路，發現更多的可能性
*發現自己的優勢和盲點
*潛能得到突破性開發
*領導力得到突破性提公升
*人際關係得到質的改善
*工作效率和積極性提公升
*擁有無窮的創造力量
*走出婚姻和家庭關係的困擾
*擁有財富，找到精神食糧
*細味真實的你開發生命的能量與激情
7、真的能達到以上的效益嗎？
課程之所以能強而有力地達到效益，主要是那些精心設計的練習是科學且有很大衝擊力的，學員參與練習而引發的體驗是真實和獨特的，各種形式的分享是深入而有針對性的。生命裡有些瞬間發生的事情會改變人的一生，也有好多終生受用的信念和觀點是片刻所確定的，原因多是那乙份親身的感覺和體驗。
8、參加這個課程需要花金錢和時間，值得嗎？
課程的價值在於那乙份量身定造的親身體驗，許多人都願意把時間花在物質和享受上，然而卻很少花費在改善個人的生活質量上。這是一項用在您自己身上的投資，很多畢業同學說這個課程的價值遠遠超出他們所付出的時間和費用。
領導力教練技術是乙個有關領導力的課程，通過一系列精心設計的研討和活動，親身體驗到卓越人生的真諦。它旨在令參與者認識自我、了解自我、突破自我，全面提公升參與者的綜合素質，包括eq（情商）、aq（逆商）、lq（影響力商數）、sq（心靈商數、cq（創新力商數）等，從而改善自身生命和生活的品質，引發企業建立學習型組織，提公升企業和個人的綜合競爭力。它可以讓你的思想靈光時時閃現，豁然開朗。
只要參與者全身心投入，一定會帶來巨大的震撼體驗，這種體驗有效提公升參與者的思想、境界、胸懷，從而鑄就個人、企業、社會更美好的未來。
二、課程特色與價值：
●乙個關於「您自己」的課程。
●一次讓您生命蛻變的良機。
●體驗式學習——帶給您「心」的投入及「心」的體驗。
●知行合一——100%的承諾和行動。
●透視人性的優點與盲點，發揮親和力，拓展人際關係。
●這個課程令參與者從優秀到卓越，讓生命品質更完美和諧、讓企業更輝煌！
●這是乙個與眾不同的國際品牌課程，更是乙個令人終生難忘的智慧型之旅！
●集12位世界著名心理學家、行為學家、管理學家的智慧型結晶。
●培育企業核心競爭力，增強競爭優勢。
●建立協作與信賴，培育積極正向企業文化。
●營造坦誠、開放、互動的溝通氛圍。
●為組織吸納優秀人才，減少人力資源的流失。
●提公升領導者及團隊的責任心，達成經營目標。
●推廣企業「教練文化，完善企業內部造血系統」。
●解除限制性信念、行為模式，激發內在動力源泉。
●實現自我價值，強化領導者及團隊追求卓越的信念。
●培育領導者信守承諾、認識選擇、責任、掌握聆聽、自我
●激勵與迎接挑戰的正向態度
領導力教練技術二階課程lf2
第二階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境裡，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。第二階段通過轉變心態去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，並將所學延伸作用於企業的發展中，去獲取更大的成就。
第一階段的目標是"認識"，而第二階段的重點則是"深化"。通過體驗式的學習探索並建立導致成功的關係，在團隊的共同行動中去學習系統地而非片面地思考問題。第二階段進一步提公升及鞏固參加者的素質，而且是深化成為一名專業教練所必須的素質，最終提高個人生活品質和企業生產力
領導力教練技術二階課程lf2，深化第一階段的認識，通過行動把"知"變成真正擁有的成果。你可以在精心設計的乙個個環節裡，進一步認清自我，拓展認識和行動的領域，突破侷限去發揮潛能。
第二階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境裡，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。第二階段通過轉變心態去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發展、人際、溝通等方面的靈活性和有效性，並將所學延伸作用於企業的發展中，去獲取更大的成就。
第一階段的目標是"認識"，而第二階段的重點則是"深化"。通過體驗式的學習探索並建立導致成功的關係，在團隊的共同行動中去學習系統地而非片面地思考問題。第二階段進一步提公升及鞏固參加者的領導力與素質，而且是深化成為一名專業教練所必須的素質，最終提高個人生活品質和企業生產力。
課程要求所有學員將自己、自己的團隊、或自己的企業確實要實現的目標帶到課堂，導師會讓學員看到自己所有的智慧型，發現完成目標的最大的可能性。許多學員在被教練後會驚喜地發現：「自己的目標完全可以再提高很多，甚至可以倍增」。
在這個過程中，導師並沒有給他任何知識、方法或答案，甚至也沒有代替他思考，當目標被精準和提高之後，導師會幫助學員將這些目標的每乙個環節全部細化為可以執行的，從而在行動之前就已經確定性地預見到了「目標肯定會實現」的行動結果，讓目標的「執行」全面落地。學員將在觀摩、體驗和不斷地角色演練習中，將導師的教練技巧學到手，並可直接運用到員工和團隊的管理之中。
參加物件：
1.董事長、ceo、總經理、副總經理
2.部門經理、總監
3.部門主管、分公司經理
4.各類組織中的管理人員
5.想提公升自我價值者
領導力教練技術三階實踐課程ta
第三階段又稱為領導力實踐，目的是讓參加者將第
一、二階段的體驗和發現學以致用，在生活中實踐並且創造切實的成果。將認知突破、行動超越階段的體驗化為習慣，設立明確的個人及團隊目標，不斷修正完善計畫，通過100天的複式（領導力和教練技術）訓練，最終養成高品質生活習慣，全力以赴去創造成果，成為一名初級的專業企業教練。
第三階段以成果為重。參加者將會擬訂目標與計畫，通過不同的訓練、評估去清晰目標和現狀，檢視行為的有效性，不斷調整心態，以更有效地達到目標。第三階段將以個人和團隊的目標為導向，有方向地鍛鍊參加者的綜合素質，提公升領袖力。
參加者需要不斷主動創造、自我超越，在過程中去發掘承諾的力量以及承諾與成果的關係。
在第三階段教練與團隊也會挑戰和支援參加者追求卓越、創造佳績。參加者會體會到教練技術如何激發潛能和創意、促進目標的實現。同時，在此過程中參加者將提公升自己的感召能力，去支援、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標。
並將此精神貫穿於整個實踐階段中，獲得真正的共贏。
第四階段教練技術理論課程(lfcc)
教練技術理論課程（lfcc）是為有志成為專業教練之人士提供關於教練技術的理論基礎。這個階段是成為專業教練、掌握教練之道的第一步。lfcc會從管理學的角度去定義「教練」，及「教練」在企業中扮演的角色。
參加者會重點學習教練能力、技巧、輔助工具等理論。通過學習及導修，有系統地掌握教練技術。
教練技術理論課程（lfcc）是個獨立的、純理論的課程，它更多的聚焦於技術層面。因此適合於有志成為國際專業教練的客戶和提公升管理技巧的企業人。
當您完成了lfcc課程，您將:
●清晰如何運用教練的四種能力：聆聽、發問、區分、回應
●清晰教練的四個步驟及如何運用使之效益最大化
●清晰人本教練模式及如何運用在教練過程中
●了解教練的背景與管理趨勢，有效領導員工
●掌握設定目標的系統，教練客戶達成成果
●提公升情商並建立乙個健康、有效的教練關係
●運用激勵與挑戰支援您的客戶達成目標
●通過身心語捕捉客戶的反應，有效支援教練的過程
●清晰如何在企業中推廣教練業務及教練文化
●清晰教練理念及操守，締造教練行業的專業性
●通過九型人格的理論與客戶建立良好的教練關係
教練技巧：
第一步：理清目標。
就是先要清晰你做事的真正目的，否則你的行為將不是最有效的，甚至可能是南轅北轍的。因此教練的指南針作用，可以讓你最有效的實現目標?
第二步：反映真相。
就是讓你知道你目前的狀態和位置。這是教練的鏡子作用。鏡子是不會教你怎樣穿衣打扮的，但它會讓你看到你現在打扮成什麼樣，是不是你想要的樣子。
第三步：遷善心態。
乙個人有什麼樣的心態，就會帶來什麼樣的行為。教練與傳統的「顧問」等管理方式最大的不同就在於，教練針對你的心態，而不會教你具體方法。發生了什麼事情並不重要，重要的是你面對它的態度。
第四步：目標行動。
當你在鏡子中看到自己的打扮和想要的不同時，你自然會做出相應的調整。而且，教練會要求你定出切實可行的計畫，並讓你看到你的潛能以及新的可能性，挑戰你做得更好。
第三階段小結
小學語文綜合性學習研究 課題第三階段工作小結 綜合性學習 是語文新課改中的一大亮點，引起語文界極大的關注。在瓜州縣教育局教研室領導的關心指導下，我校以北師大版教材為依託，對 小學語文綜合性學習研究 這一課題進行了紮實有效的探索，並取得了一定的成效。一 加強學習，嚴於管理 1.搞好師資培訓 語文課程標...
第三階段總結
通過 學案導學教學模式 提高課堂時效性的教學策略研究 黑龍江省高中新課改已經三年了，課改使學校的教育教學工作更加突出以人為本的科學發展觀。課堂教學中關注了教學方式和學習方式的和諧統一。以學生的發展為本突出 能力和學習興趣的培養。我們在2008年一開始通過 學案導學教學模式 提高課堂時效性的教學策略研...
第三階段反思
在這乙個月裡我力求創新，認真開展教學 教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。一 將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足 用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學 五認真 ...