吹牛大王歷險記》教案
一、活動目標：
1．交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。
2．總結讀故事的方法。
3.讓學生真切感受到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣。
二、活動重點、難點：
交流中體會到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣。
三、活動準備：
1、仔細閱讀《吹牛大王歷險記》.
2、認真做好讀書筆記。
四、活動過程：
(一)、談話匯入
最近，我們讀了《吹牛大王歷險記》。
1、通過閱讀和結合自己蒐集的資料，請你簡要地介紹《吹牛大王歷險記》。
2、小結、過渡。
本書的主人公明希豪森，由於他有豐富的生活經歷，口才又好，便把自己的經歷加上幻想，運用誇張的手法，編造出許多奇怪荒誕的冒險故事。他就被公認為乙個有名的故事家。本書由許多單獨的小故事匯集而成，故事之間有一定的連貫性。
今天我們就再來讀讀《吹牛大王歷險記》。
（二）、一睹為快自我發現
1、《吹牛大王歷險記》一共十卷，翻開目錄，讀讀題目，說說你發現了什麼？（故事中的人物大都是動物或與動物打交道，出現的頻率最多的如：狼、獅子、狗……）
2、哪些寓言故事非常熟悉？你讀過哪些故事？和你的姐姐合作讀一讀講一講其中的乙個故事，好嗎？（ 集體交流、展示）
3、在沒有讀過的這些故事中，哪個故事題目最吸引你？讀讀題目，猜猜故事情節，看看與你想的是否一樣？
4、議一議，說說這些故事的結構特點。
（三）邊讀邊聊汲取營養
1、說說人物
（1）在這些故事中，你喜歡主人公明希豪森嗎？為什麼？
比如第乙個故事講的是他在一次出遊途中，連人帶馬陷進了一片沼澤地。正當他身臨滅頂之災的時刻，他急中生智，抓住自己的辮子向上拉，由於他力大無窮，竟然把自己和馬一起救出了泥潭。甚至可以說，沒有幻想和想象，就沒有發明和創造，人類也就不能進步。
2、交流心得
3、小結：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經驗豐富多彩。聽起來驚險刺激、風趣幽默，讓人回味無窮。
《吹牛大王歷險記》不管荒誕到什麼地步，它都沒有脫離現實，都是現實生活的反映。《吹牛大王歷險記》正是這種社會風氣的真實反映。
僅僅是荒誕，一定會顯得無聊，而如果把牛吹得睿智，就會其樂無窮。
4、最近所讀的故事中，還有哪些故事和故事人物給你留下了深刻的印像？交流讀書感受。
（四）、拓展延伸激發興趣
《吹牛大王歷險記》寓言還有許多值得向大家推薦的地方：
1、故事中人物的語言幽默誇張，生動、形象地再現人物的性格特徵。不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。
（五）、後續活動深化效果
《吹牛大王歷險記》是一本非常耐讀的好書！選擇完成相應的作業：選擇喜歡的故事表演給同學欣賞。
（六）、意猶未盡特別推薦
寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
繼續讀《吹牛大王歷險記》
（1）《吹牛大王歷險記》有許多版本，選擇合適自己的一本進行閱讀，要持之以恆，讀完整本書。
（2）養成「不動筆墨不讀書」的良好習慣。如果是自己的書，可以在書上圈圈划划，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。 （3）制訂讀書計畫，堅持每天必讀，根據自己的情況規定乙個時間表，乙個月左右的時間將整本書讀完。
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閱讀書籍心得
人們獲取知識的途徑各種各樣，而讀書作為其中一種既普遍又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強這方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書本中的知識充實自己。更深的體會是教師的...