（草案）
為提高我鎮教師隊伍的整體素質，加快名師隊伍建設，調動廣大教師工作的積極性，促進教學改革的不斷深化，全面提高我鎮的教育教學質量。經研究決定，將在我鎮教師中開展鎮級骨幹教師評選活動。
一、申報條件
凡基本具備以下條件的在職公辦教師均可申報參加骨幹教師的評選。
（一）擁護黨和國家的方針、政策,遵紀守法，師德高尚，樂於奉獻，教書育人，成效顯著。具有先進的教育理念和教育思想，有自己獨特的教育教學風格，並體現於教育教學實際中。
（二）擔任過班主任工作。所帶班級班風好、學風正，學生遵紀守法，全面發展，得到同行和學校領導的認可。
（三）積極主持或參與教育科研課題研究工作，承擔或參與1項教學改革實驗課題研究，且研究效果顯著。
（四）在市級以上教育刊物發表**一篇，或州級**獲一等獎，或省級**獲二等獎以上。
（五）能熟練應用現代教育技術手段進行教育教學活動，能上示範課，所教班級教學成績在全鎮名列前茅，學生喜歡、家長信任、社會認可。
（六）能指導和培養青年教師，且指導和培養的青年教師業務能力和教學水平有明顯提高，受到被指導教師的好評。
（七）在市、鎮範圍內有一定的知名度和影響力，得到中心校領導和同行的認可。
二、評選辦法和程式
（一）骨幹教師每年評選一次，每次2人。
（二）個人申報與學校推薦相結合。需經學校同意推薦並進行公示。填寫《錫城鎮中心校骨幹教師申報表》，並提供以下有關材料(申報人近3年的業務考核檔案、反映申報人從事教育教學工作實績的有關證明、證書、獎狀等影印件，能反映申報人的教育、教學研究水平的**或經驗總結)。
（三）學校組成7人的評議小組（包括學校領導、教師代表等），對申報者進行全面審查評議，對基本符合條件的教師，由學校推薦上報。
（四）由錫城鎮中心校骨幹教師評審委員會組織教師進行評選。
評選辦法：
1、看。（1）看是否符合參評條件。（2）看教學計畫、教學工作量完成情況。（3）看教案或**撰寫的情況；
2、聽。（1）組織課堂教學競賽，上一節公開課，評議教學水平。（2）聽取個人對教育理念和教育思想的陳述並進行評議；
3、查。審查評議科研成果數量及水平；
4、訪。對所教班級的學生及學校的部份教師進行問卷調查。
（五）由錫城鎮中心校骨幹教師評審委員會進行評審認定。
三、獎勵辦法
（一）評選出的骨幹教師由錫城鎮中心校頒發榮譽證書。
（二）評選出的骨幹教師在評優和聘任等方面優先。
（三）評選出的骨幹教師在績效工資考核中加10分。以後每年對評選出的骨幹教師進行複評，複評合格後可繼續享受加分。
錫城鎮中心校課程計畫
一 指導思想 新一輪課程改革是一場全新 全面的基礎教育課程改革。由新課程所引發的一系列教育工作改革，對我們學校教育教學工作 對教師提出了嚴峻的挑戰，使我們深感這場課程改革的重要性 緊迫性和嚴峻性，任重而道遠。為此，我校將以上級主管部門的落實精神為指導，以基礎教育課程改革試驗為重點，努力貫徹教育方針，...
毛石鎮中心校骨幹教師培訓計畫
三 達成目標 根據學校發展目標要求，力爭每三年培養縣級以上骨幹教師1 2人，校級骨幹教師3人以上，逐步建立一支高素質的骨幹教師隊伍。二 培養措施 1 學習提高 1 有目的，有針對性地組織教師學習有關課程改革方面的文章，使骨幹教師樹立新的課程理念，明確課改的時代背景 目的 意義，增進參加課改的主動性 ...
夾皮溝鎮中心校骨幹教師帶徒工程方案
實施方案 骨幹教師 帶徒工程 為骨幹教師示範 輻射 帶動作用的發揮及自身素質的提高發揮積極作用，引領和促進了學科教師專業素養的提高。學校骨幹教師培養是以學校教務處為主管，各個職能部門相互配合齊抓共管的一項工作，同時也是學校繼續教育工作的一項內容。學校輔導站不僅要配合學校教務處搞好骨幹教師培養，落實各...