高二學考物理複習資料（一）
【知識點1】 質點（a）
1、定義：用來代替物體的有________的點. 這是為研究物體運動而提出的模型。
2、實際物體看作質點的條件：當物體的_________和形狀對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以看成質點 （ 注意：不能以物體的絕對大小作為判斷質點的依據）
【知識點2】 參考係（a）
1、定義
2、以房屋為參考係，路邊的樹是 ，以經過的行人為參考係，這棵樹是 ，可見：物體的運動情況由決定，與本身無關。
3、參考係選取原則描述研究物件相對參考係的運動情況時，可假設參考係是「不動」的
【知識點3】時間和時刻
1． 時間：時間在時間軸上對應
2． 時刻：在時間軸上對應於
【知識點4】 路程和位移（a）
1、路程是指是______量；
2、位移是描述的物理量，用表示；是_____量。
3、只有質點做運動時，路程和位移的大小相等
【知識點5】 速度、平均速度和瞬時速度（a）
1、速度是描述物理，如果在時間內物體的位移是，它的速度就可以表示為v=δx/δt（1），速度是量，方向與相同。
2、由（1）式求得的速度，表示的只是物體在時間間隔內的平均快慢程度，稱為平均速度。
3、如果非常非常小，就可以認為表示的是物體在時刻t的速度，這個速度叫做瞬時速度。
4、能識別平均速度和瞬時速度，即平均速度與______對應，瞬時速度與_______對應
例題：一質點繞半徑為r的圓周運動了一圈，則其位移大小為 ，路程是 。若質點運動了周，則其位移大小為 ，路程是 。
運動過程中最大位移是 。
針對練習：
1.判斷：質點是一種理想化模型只有體積很小的物體才能看做質點（ ）
研究地球的自轉時地球可看成質點（ ）
2.兩輛汽車在平直的公路上行駛，甲車內的人看見窗外樹木向東移動，乙車內的人看見甲車沒有運動，如果以大地為參考係，上述事實說明（ ）
a．甲車向西運動，乙車沒動 b．乙車向西運動，甲車沒動
c．甲車向西運動，乙車向東西運動 d．甲乙兩車以相同的速度都向西運動
地上的人說公路上的汽車開的真快是以為參考係，而汽車司機說汽車不動是以為參考係。
3.判斷：第2秒是指時刻（ ）；8：00上課是指時間間隔（ ）；
每節課45分鐘指時間間隔（ ）；第3秒末是指時刻（ ）
4.判斷：研究機械運動可以不要參考係（ ）
選用不同的參考係，同乙個物體的運動結論是相同的（ ）
5.判斷：路程即位移的大小（ ）
位移可能比路程大（ ）
6.判斷：勻速直線運動中任一時間內的平均速度都等於它任一時刻的瞬時速度（ ）
人步行的速度約為1.4m/s 是速度；
汽車經過站牌時的速度是72km/h是指_________速度
7.某運動員在百公尺競賽中，起跑後第3s未的速度是8m/s，第10s末到達終點時的速度是13m/s，他這次跑完全程的平均速度是 （ ）
a．11m/s b．10.5m/s c．10m/s d．9.5m/s
8、（2009湖南省學考卷）一小球在周長為2m的圓形軌道上運動，從某點開始繞行一周又回到該點，則小球的（ ）
a．位移大小是0，路程是2m b．位移大小和路程都是2m
c．位移大小是2m，路程是0 d．位移大小和路程都是0
9．（2010湖南省學考卷）下列物理量屬於標量的是 （ ）
a．時間 b．位移 c．速度 d．加速度
10．（2009湖南省學考卷）研究地球的公轉時填「可以」或「不可以」)把地球看做質點；研究地球的自轉時填「可以」或「不可以」)把地球看做質點。
【知識點6】 勻速直線運動（a）
1、勻速直線運動是指_________不變的運動，包括其大小和做勻速直線運動的物體，所受合力一定為________，物體處於狀態。
2．特點：a＝0，v=恒量．
3．位移公式：s＝vt．
【知識點7】 加速度（a）
1.描述物體速度的物理量，等於速度變化量跟發生這一變化量所用時間的比值，即速度變化（增大或減小）得_______（「快」還是「大」）的物體，加速度較大；與速度v、速度的變化v均無必然關係
2.加速度表示式： aa 的方向與△v的方向一致，是向量。加速度的單位是
3.當 a 與 v0 同向時，物體做加速直線運動；當 a 與 v0 反向時，物體做減速直線運動。例題：關於加速度，下列說法中正確的是
a．加速度表示物體運動的快慢 b．加速度表示物體運動速度變化的大小
c．加速度表示物體運動速度變化的快慢 d．加速度的方向一定與物體運動方向相同
【知識點8】 勻變速直線運動的規律 b.
1. 勻變速直線運動的規律b
速度時間關係位移時間關係
速度位移公式平均速度公式
中間時刻速度公式中間位移速度公式
如果以初速度方向作為正方向，在勻加速直線運動中加速度a為______，在勻減速直線運動中加速度a為______。
2.在平直的高速公路上，一輛汽車正以32m/s的速度勻速行駛，因前方出現事故，司機立即剎車，直到汽車停下，已知汽車的加速度為4m/s2求：
（1）從開始剎車到最終停下，汽車運動的時間；
（2）從開始剎車到最終停下，汽車前進的距離。
（3）汽車剎車6秒時、8秒時、10秒時位移
例題：在平直公路上，以速度v0 =12 m/s勻速前進的汽車，遇緊急情況剎車後，輪胎停止轉動在地面上滑行，經過時間t =1.5s汽車停止，求：
⑴剎車時汽車加速度a的大小；
⑵開始剎車後，汽車在1s內發生的位移x；
課堂訓練：1、當物體以3m/s2的加速度做勻加速直線運動時，在任意一秒內 （ ）
a．物體的末速度一定是初速度的3倍；
b．物體的末速度一定比初速度大3m/s
c．物體的末速度一定比前一秒初速度大3m/s
d．物體的平均速度為3m/s
2、某做直線運動的質點的位移隨時間變化的關係式為x=4t+2t2，x與t的單位分別是m和s，則質點的初速度和加速度分別是
a．4m/s 2m/s2 b．0m/s 4m/s2 c．4m/s 4m/s2 d．4m/s 0
3、某汽車以12m/s的速度勻速行駛，遇緊急情況急剎車，加速度的大小是6m/s2，則汽車在剎車後，1s內的路程是3s內的路程是
【知識點9】**、實驗：用電火花計時器(或電磁打點計時器)**勻變速直線運動速度隨時間變化規律（a）
1.計時儀器：電磁式打點計時器（使用電源，紙帶受到的阻力較大）或者電火花打點計時器(使用電源，紙帶受到的阻力較小)。若使用 50hz 的交流電，打點的時間間隔為
2.實驗步驟：
（1）把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,並接好電路
（2）把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當的鉤碼.
（3）將紙帶固定在小車尾部，並穿過打點計時器的限位孔
（4）拉住紙帶,將小車移動至靠近打點計時器處,先接通電源,後放開紙帶.
（5）斷開電源,取下紙帶
（6）換上新的紙帶，再重複做三次
3.常見計算：，
（1）計算某點瞬時速度：用某點相鄰前後兩點間的平均速度代替該瞬時速度
， （2）計算加速度：
課堂訓練
1.判斷：加速度很大的物體，速度可以很小（ ）
加速度減小時，速度也必然隨著減小（ ）
物體的速度為零時，加速度必為零（ ）
物體的速度變化越大，則物體的加速度也越大（ ）
物體的速度變化率越大，則物體的加速度就越大（ ）
2.關於速度和加速度，下列說法中正確的是（ ）
a．物體的速度越大，加速度一定越大 b．物體的速度變化越大，加速度一定越大
c．物體的速度變化越快，加速度一定越大d．物體的加速度為零，速度一定為零
3.兩個做勻變速直線運動的物體，物體 a 的加速 aa＝3m/s2，物體 b 的加速度 ab＝–5m/s2， 兩者加速度的大小比較( )
a．物體 a 加速度大 b．物體 b 加速度大 c．物體 a 的速度大 d．物體 b 的速度大
4．利用打點計時器打出的紙帶( )
a．一定能準確地求出某點的瞬時速度 b．只能粗略地求出某點的瞬時速度
c．能準確地求出某段時間內的平均速度
d．可以任意地利用某段時間內的平均速度代表某點的瞬時速度
5.（2009湖南學考卷）打點計時器是一種計時儀器，它使用________（填「直流」或「交流」）電源。某同學在做《用打點計時器測速度》的實驗時，用手拉動紙帶，所得紙帶上的點跡分布不均勻，則點跡密集的地方表示紙帶運動的速度________（填「較大」或「較小」）。
高二物理小測 1
班別 姓名 學號 一 單選選擇題 1.關於物體動量的說法，下列說法正確的是 a 物體的動量越大，其慣性也越大 b 同一物體的動量越大，其速度一定越大 c 物體的加速度不變，其動量一定不變 d 運動物體認一時刻的動量方向一定是該時刻的位移方向 2.把一支槍固定在小車上，小車放在光滑的水平地面上，槍發射...
高二物理教學反思
高二物理 高 物理是一門很重要的學科，但是 物理難學 的印象可能會使不少學生望而卻步。物理教學首先是要正確的引導，讓學生順利跨上台階，其次是要讓學生建立乙個良好的物理知識基礎，然後根據學生的具體情況選擇提高。1 對教學目標的反思 首先，知識 能力 情趕三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，...
高二物理教學反思
2 掌握物理學科特有的思維方式 高中的物理概念和規律並不多，但是物理現象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如模型法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及疊加合成原理等等。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力，分析的綜合能力，把複雜的問題分解為簡單問...