一．設計意圖：
﹤綱要﹥「語言」部分的指導綱要中指出:創設乙個自由寬鬆的語言交往壞境，支援、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴的交流、體驗語言的樂趣。﹤小螞蟻飛上天﹥這個故事是幼兒感興趣的題材，而小螞蟻飛上天又貼近幼兒的生活，是幼兒所熟悉的動物，該故事的內容新穎、想象力豐富，符合幼兒的需要興趣，又有助於拓展幼兒的經驗與視野、發展幼兒的想象力。
這樣能充分滿足幼兒的需求成為學習的主人，拓展想象力創造力。
二．活動目標：
1.知道螞蟻飛上天的過程。
2.能大膽想象螞蟻是怎樣飛上天的，能理解故事內容並完整講述故事。
3.樂意在集體面前自己的想法，並認真傾聽同伴講述。
三．活動重難點：
重點：理解故事內容
難點：完整講述故事
四．活動準備：
物質準備：小螞蟻**，蒲公英**。
經驗準備：知道哪些東西能飛，並了解螞蟻的基本特點。
活動過程：
1．匯入：出示小螞蟻住在草叢中的**，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友們老師請你們看看這張圖上都有什麼呀？
教師：小朋友們，真厲害，觀察的很仔細，回答的很好。
教師：恩恩，他住在這美麗的花叢中。他呀有乙個夢想，小螞蟻想像鳥兒那樣在天空中飛，可是他沒有翅膀怎麼辦啊？
我們一起幫幫他想想辦法吧。（等一會兒再請個別幼兒說說辦法，給一定時間思考。）
教師：那誰來說說怎麼幫小螞蟻飛上天？
教師：小朋友們說的都很好，那我們一起來看看是誰幫他飛上天的吧。
2．教師生動講述故事，幼兒傾聽。
教師：（出示蒲公英的**）這是誰啊？
教師：恩，它能飛嗎？
教師：那老師今天帶來乙個故事，蒲公英帶小螞蟻飛上天的故事，我們一起來聽聽吧。
開始講述故事。
故事：一陣風吹過來，蒲公英帶著小螞蟻飛上了天……感到非常幸福和快樂。
3．重點理解梳理故事內容。
教師：小朋友們還記得是誰把小螞蟻帶上天的嗎？
教師：在天空中他們遇到了誰？
教師：小螞蟻都看到了哪些東西，有什麼感覺。
教師：小螞蟻飛上天了除了用幸福和快樂表達，還可以用什麼詞形容？
4．複習故事內容，進一步理解故事。
請個別幼兒講述故事內容。
五．拓展延伸：
請幼兒創編故事，創編小螞蟻飛上天後的生活。要大膽想象。
教師:請小朋友們想想小螞蟻飛上天了在天上的生活是怎樣的？
中班語言活動計畫 小螞蟻飛上天
設計意圖 綱要 語言 部分的指導要點中指出 創設乙個自由寬鬆的語言交往環境，支援 鼓勵 吸引幼兒與教師 同伴交流 體驗語言的樂趣。這正與我園 幼兒語言教育環境創設 的課題理念相符合。我們把物質環境創設作為一種潛在的課程去思考，努力做到有目的 有計畫地選材和構思。因此，我們選擇了 小螞蟻飛上天 這個幼...
中班美術活動《小螞蟻變出來了》
中班美術活動 小螞蟻變出來了 幼兒園奧運教案，奧運主題牆布置 小螞蟻變出來了 中班美術活動 活動目標 1 學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。2 增加對繪畫活動的興趣。活動準備 1 範畫一張 上面有用白色油畫棒畫的螞蟻 2 油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。3 自製魔術棒一支 ...
幼兒活動課《小螞蟻搬運糧食》
活動過程 一 在 伴奏下，師幼一起做熱身操。教師扮螞蟻爸爸，帶領幼兒 扮小螞蟻 做熱身操 螞蟻操 教師指導語 孩子們，今天天氣真不錯呀！我們來鍛鍊鍛鍊吧！要求有力度做熱身運動。二 小螞蟻練本領 教師指導語 冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。匯入活動學習兩人不直接用手夾乙個圓靠墊向前走...