教育技術的應用能力是教師專業素質的一項重要內容，隨著教育技術的應用對教學活動效果所產生的影響日趨明顯，掌握和有效運用教育技術已成為教師專業化的重要內涵，成為廣大教師迫切需要掌握的重要專業素質和能力。
我校教師參加教育技術能力培訓中，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收穫很大，受益匪淺，對現在和今後的教育教學有較大的指導和幫助。現總結如下：
1、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學**選擇和使用方法，學習**素材的加工和獲取方法，掌握了資訊檢索加工利用方法、授導型和**型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與資訊化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。
2、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文件編輯，資料的統計處理，演示文稿製作，多**素材的獲取、加工方法等，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中小學實際教學案例，為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同資訊科技培訓等同起來，經過這次培訓我們明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
通過自身參與實踐，，對資訊科技在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，教育技術能力培訓實用性是非常強的，優秀的案例給了我們示範，堅實的理論給了我們教學的動力，把培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今後的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展。
二、我校目標任務預期達成實施全員培訓。
根據上級要求，並結合學校各任課教師實際安排與校領導班子相結合，爭取實現每乙個學年完成一次全員培訓。
3、三、管理體制
建立教師資訊科技應用能力標準體系，有效引領我校教師學習和應用資訊科技，合理利用資源、實施培訓、推動應用等環節的工作。
四、經費籌措
學校根據上級要求統籌安排各項工作。大力支援教師參加教育技術能力培訓。學校要在學校公用經費中安排資金，為本校教師學習和應用資訊科技創造良好條件。
五、意見、建議
教育技術能力培訓更貼近教學實踐，降低難度，提高實際應用度。希望能夠像「國培計畫」一樣，教師可以利用課餘時間進行網上學習、培訓、以及作業、考試的操作。這樣一來大大提高了效率。
教育學習文章中小學教師資訊科技應用能力培訓心得
中小學教師資訊科技應用能力培訓心得 美好的時間總是過得很快，資訊科技應用能力的提公升活動已經結束。在這段時間裡，我克服了工作和學習之間的時間衝突，合理安排時間，按時登入平台學習，積極參加yy的答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。這次國...
中小學教師資訊科技應用能力提公升專案遠端培訓
中小學教師資訊科技應用能力提公升專案遠端培訓 心得體會 2014年10月開始，我參加了雲南省中小學教師資訊科技應用能力提公升專案遠端培訓，通過遠端教育技術培訓，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著資訊科技逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中...
小學教師資訊科技培訓計畫
一 培訓目標 根據時代的要求，結合我校教師資訊科技教育發展的需要，現決定對現有的教師開展資訊科技與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新台階奠定基礎。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀 教學觀 課程觀 知識觀 學生觀 人才觀 質量觀等教育思想方面都有重新認識...