東川中學構建高效課堂
九年級語文課堂教學展示活動
語文教研組
2023年12月
關於開展九年級語文
課堂教學展示活動的通知
語文教組各位教師：
為了認真做好學校「構建高效課堂」教研活動的準備工作，本教研組決定開展九年級語文課堂教學展示活動安排，現將有關事項通知如下：
一、活動時間
3月11日——3月22日
二、參加人員
語文組全體教師
三、公開課範圍
九年級語文課本或中考專項複習
四、活動具體安排
1、課堂教學展示活動準備：3月11日——3月15日一周時間九年級語文教師按要求做好公開課準備工作。
2、課堂教學展示活動：定於3月18日——3月22日，請各位語文老師務必調整好各項工作，準時參加活動。
語文組2023年12月11日
語文教研組2013—2014學年第一學期
九年級課堂教學展示活動計畫
根據東川中學本學期工作計畫要求，結合語文組本學期教研組工作計畫，為提高教師教學設計水平，增強課堂教學效果，現語文組2013—2014學年第一學期九年級語文課堂教學展示活動安排如下：
一、指導思想
以新課程理念和新課程改革為指導思想，提高教師的業務素質，使教師進一步樹立現代教學理念，對教學備課、教學設計等有更進一步的認識。
二、活動的目的與意義
1、通過課堂教學展示活動，引領全體語文組教師順應教學改革的步伐，樹立現代教學理念，深入了解課程在專業教學中的地位與作用。
2、通過課堂教學展示活動，提高教師的課程分析能力和整體設計能力，準確把握教學設計、教學內容、教材、教學方法與手段等，提高應用教育技術及教學**的能力、語言表達能力。
3、通過課堂教學展示活動，進一步推動語文教研活動，引導教研方法，提高教研成效，促進教師互相交流學習，互相幫助提高，使所有語文教師都能在切磋教藝，交流教學經驗中獲益和成長。
三、課堂教學展示活動準備
1、所有語文組教師按時參加。
2、九年級語文教師必須做好課堂教學展示活動的各項準備工作。
3、語文組全體教師必須參加課後集體評課、研討。
四、活動安排
本次活動分三個階段進行。
第一階段（3月11日——3月15日）九年級語文教師確定課題。
第二階段（3月18日——3月22日）公開課活動階段。組織九年級教師開展課堂教學展示活動，其他語文教師準時聽課。
第三階段（3月18日——3月22日）評課、反思、學習、提高。組織全體語文教師做好評課、學習、反思、提高工作，進行公開課總結。
五、具體要求
1、每位任課老師必須於3月11日下午第一節課在二樓辦公室參加九年級課堂教學展示活動交流、研討，明確活動要求。
2、活動期間，原則上語文組每位成員必須參加並對授課教師進行評議。
3、活動結束後，各位老師根據大家的評議對教案內容進行修改。
語文教研組
2023年3月11日
語文教研組2013—2014學年第一學期
九年級課堂教學展示活動實施方案
一、指導思想
以新課程理念和新課程改革為指導思想，提高教師的業務素質，使教師進一步樹立現代教學理念，對教學備課、教學設計等有更進一步的認識。
二、活動的目的與意義
1、通過課堂教學展示活動，引領全體語文組教師順應教學改革的步伐，樹立現代教學理念，深入了解課程在專業教學中的地位與作用。
2、通過課堂教學展示活動，提高教師的課程分析能力和整體設計能力，準確把握教學設計、教學內容、教材、教學方法與手段等，提高應用教育技術及教學**的能力、語言表達能力。
3、通過課堂教學展示活動，進一步推動語文教研活動，引導教研方法，提高教研成效，促進教師互相交流學習，互相幫助提高，使所有語文教師都能在切磋教藝，交流教學經驗中獲益和成長。
三、活動時間
3月11日——3月22日
四、參加人員
語文組全體教師
五、活動內容
九年級語文教師選擇自己所授的課題，準備公開課教案及ppt，進行公開課演練。
六、活動安排
本次活動分三個階段進行。
第一階段（3月11日——3月15日）九年級語文教師確定課題。
第二階段（3月18日——3月22日）公開課活動階段。組織九年級教師開展課堂教學展示活動，其他語文教師準時聽課。
第三階段（3月18日——3月22日）評課、反思、學習、提高。組織全體語文教師做好評課、學習、反思、提高工作，進行公開課總結。
七、幾點要求
1、請各位老師高度重視本次活動。
2、教研組長及時整理本次活動資料。
語文教研組
2023年3月11日
語文教研組2013—2014學年第一學期
九年級課堂教學展示活動總結
本學期第十五周開始，語文組將開展九年級課堂教學展示活動。面對中考，針對九年級學生，教師採取了適宜的教學方法和手段，課堂教學精彩紛呈。此次活動讓我們清楚地看到中考臨近，教師採取專項複習的形式，高效率地對學生進行考前訓練。
教師們普遍認為，這次活動有利於教師相互學習、取長補短，能更好地促進個人專業發展。
總結交流中，其餘老師結全合兩位授課教師的課堂教學,各抒己見，既肯定了教學中的成功做法，又誠懇地提出了不同地見解和建議。賀麗紅校長從教學程式的安排、教學基本功、新課改的意識及教學方法的選擇應用等方面給予了評價，同時對今後的教學工作提出了五項建議：
1、教學中要力求務實，全面了解學生，尤其是學習困難學生的水平，做到有的放矢，學生會的不多講，學生不會的多講，要努力夯實基礎，重視基礎知識和基本能力的培養，最大限度地提高課堂有效率。
2、語文教學要重視「讀」的教學，書讀千遍，其義自見，該熟讀的要熟讀，要求背誦的必須背誦。
3、課堂教學一定要突出重點，突破難點，突出重點不能眉毛鬍子一把抓，突破難點要抓住關鍵問題，精講多練。
4、教學中要講究效益。要求精心設計每一堂課，切忌隨心所欲；要學習新的教學理念，讓學生動起來，主動學習，強化練習，學練結合，鞏固知識，形成技能，穩打穩紮，真正提高課堂效益，提高教學質量。
5、努力借助教具和現代教學**，加大課堂密度，最大限度地提高課堂有效性。
通過本次總結交流，老師們進一步明確了今後工作的努力方向，提高了課堂教學水平。
語文教研組
2023年3月22日
如何構建高效的語文課堂教學
一 啟用思維，是實施課堂教學 有效 的前提 教學是一種雙邊活動，由教師的 教 和學生的 學 共同完成，教師的 教 是為了學生的 學 因此，在課堂教學中能否發揮學生的主動性 能動性，能否啟用學生的思維是提高課堂教學質量的關鍵。而生動的課堂教學情境可以激發學生的情緒體驗。有了興趣才會有積極和高效的思維。...
變革課堂教學模式打造高效語文課堂
作者 吳維秀 新課程學習 上 2013年第08期 摘要 高效課堂 就是 教師在單位時間空間裡，將教學目標最大化和最優化 也就是將新課程標準中的 知識與技能，方法與過程，情感 態度與價值觀 三維目標最大化 最優化。這就是對高效課堂的理解。關鍵詞 教學模式 高效課堂 有效備課 有效教學 課堂是教學的主陣...
以生為本構建高效語文課堂
生本高效語文課堂是一種思想，一種境界，一種追求，它以促進學生生命發展為本，關注學生生活經驗，尊重學生生長需要，遵循語文學習與語文教育規律，師生共建的，一定時間內實現教學效益最大化的語文課堂。生本課堂，應滿足學生的心理需要，引發學生質疑，體現學生積極 自主學習的慾望，真正落實學生課堂教學的主體地位。實...