摘要：中華民族有著許多傳統的節日習俗，在經典詩詞中有鮮明的體現。教學中，借助這些節日，引導學生誦讀有關經典詩詞，深刻體驗民族習俗。
關鍵詞：詩詞；體驗；民族習俗
中華民族有著許多傳統的節日習俗：元宵燈會、清明祭祖、端午賽龍舟、包粽子、中秋吃月餅、春節貼春聯……這些傳統節日、習俗是中華文化的重要組成部分。在從古至今的詩詞中，也有鮮明的體現。
教學中，我們可以借助這些節日，引導學生誦讀有關經典詩詞，讓學生深刻體驗民族習俗。
一、誦讀節日詩詞，領略民族文化
傳統節日前後，筆者注意引導學生收集相關的古詩詞，並帶領學生用各種方式來吟誦，讓學生深刻領略民族文化的內涵。
比如，元宵節前後，吟誦宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》，讓學生感受「東風夜放花千樹，更吹落，星如雨」的美好景象；感受「寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞」「火樹銀花合，星橋鐵索開」的熱鬧場面；清明節前後，帶領學生吟誦《清明》，讓學生了解「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂」的祭祀場景；吟誦唐代韓翃《寒食》，了解「日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入武侯家」的古代習俗；端午節前後，帶領學生高聲吟誦清代李靜山的《節令門·端陽》）「櫻桃桑葚與菖蒲，更買雄黃酒一壺」「鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來」（唐·張建封《競渡歌》），讓學生感受到民間習俗的悠久歷史和賽龍舟時緊張、刺激、熱鬧的場面；七夕節的「盈盈一水間，脈脈不得語」（漢樂府《迢迢牽牛星》）和「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮」（宋·秦觀《鵲橋仙》），讓學生感受到了真誠純潔的愛情的美好；中秋節的「明月幾時有，把酒問青天」（宋·蘇軾《水調歌頭·中秋》）則把學生帶入了浩瀚神秘的宇宙星空……唐代張九齡《望月還遠》中的千古名句「海上生明月，天涯共此時」，讓學生感受到真摯友誼的珍貴；春節時，吟誦北宋詩人王安石的《元日》「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符」，讓學生感受人們對吉祥美滿生活的深深祝福……
誦讀經典詩詞
誦讀經典詩詞，傳承中華文明 一 活動目的 1 通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。2 充分調動學生在班集體活動中的主動性 創造性，強化學生的主人翁意識。3 鞏固學習過的古詩。二 活動準備 1 挑選好兩位主持人 男生1位，女生1位 2 ...
誦讀經典詩詞提高語文素養
如何提高學生背誦古詩文之我見 中國是乙個詩歌的國度，古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，也是我國民族文化的精髓，尤其是大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內涵豐富，具有很高的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，韻律和諧，特別適合小學生背誦。那麼如何指導學生背誦古詩呢？下面結合教學實踐談談自己...
誦讀經典詩詞傳承中華文明
二年九班 一 活動目的 1.感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。2.充分調動學生在班集體活動中的主動性 創造性，強化學生的主人翁意識。3.鞏固學習過的古詩。二 活動準備 收集有關 閒情 友情 親情 鄉情 愛國情 的古代詩詞。三 活動過程 女1 歷史悠...