誦讀經典詩詞，傳承中華文明
一、活動目的：
1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
2、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化學生的主人翁意識。
3、鞏固學習過的古詩。
二、活動準備：
1、挑選好兩位主持人（男生1位，女生1位）。
2、各小組組織熟練背誦學過的古詩。
3、根據詩意各小組選擇一首詩配上插圖。
4、各類節目準備：詩朗誦、古詩新唱、舞蹈、合唱、相聲。
5、收集有關「閒情」、「友情」、「親情」、「鄉情」、「愛國情」的古代詩詞。
三、活動過程：
準備1、整隊清點人數
男：全體起立：立正！向右看齊，向前看，稍息，立正，請各小隊清點人數。
2、女：出旗，奏樂，敬禮。
3、男：唱隊歌。
4、齊誦：《我與中華經典同行》主題隊會現在開始。
（前奏）
女1：歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊深厚的華夏文化；
男1：源遠流長的古典詩文，鑄就了經久不衰的藝術瑰寶。
女2：它猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩；
男2：它彷彿春日的遍野百花，散發著馥郁的芳香。
女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受；
男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生教益。
女合：今天，讓我們一起走進古詩詞的世界裡，去感受詩人樸質、真切的情思。
男合：今天，讓我們共同徜徉古詩詞的長河中，去感受中華博大、精深的文化。
第一部（閒情篇）
1、**《春曉》**，全體唱《春曉》
2、看圖誦詩
女1：一曲《春曉》，為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多彩的巨幅畫卷。
男1：神奇美麗的四季風光，能不叫人驚嘆於大自然的造化神工？
合：看，我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。
一小組：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的柳樹，這畫面描繪的是唐朝詩人白居易的——《錢塘湖春行》（小組成員齊背）
錢塘湖春行（唐白居易）
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
二小組：（出示圖）這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了宋代詩人楊萬里的名句 —接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（小組成員齊背）
曉出淨慈寺送林子方（宋？楊萬里）
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
三小組：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》（小組成員齊背）
山行（唐杜牧）
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
四小組：（出示圖）白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊為大家帶來岑參的名句——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（小組成員齊背）
白雪歌送武判官歸京（唐？岑參）
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每乙個季節都有其迷人的魅力。
女1：咱們就以男女組為單位展開競賽，比一比哪一組同學背誦的描寫自然景色的古詩名句多？
哇！你們真了不起。哇,太厲害了！
請欣賞舞蹈：《讀唐詩》
第二部（友情篇）
女2：在詩的形象中，我們欣賞著鍾靈毓秀的自然風光。
男2：在詩的語言中，我們感受著文人們悠然適意的閒情。
女2：「一切景語皆情語」，詩是真情的流露。
男2：「折花逢驛使，寄與隴頭人」是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。
女2：「獨下千行淚，開君萬里書」是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。
男2：「同門為朋，同志為友」，朋友間的情感，彌足珍貴。
女2：「莫愁前路無知己，天下誰人不識君。」讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇吧。（背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》）
1、《送元二使安西》（唐王維）（一小組代表誦）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
2、《別董大》（唐高適）（二小組代表誦）
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
3、《芙蓉樓送辛漸》（唐王昌齡）（三小組代表誦）
寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。
4、《贈汪倫》（唐李白）（四小組代表誦）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
齊誦：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐李白）
故人西辭黃鶴樓，烟花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
第三部 （親情篇）
女：人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮豔芳香的花卉。
合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。
女：請聽大合唱《遊子吟》
《遊子吟》（唐孟郊）
女： 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
男旁誦：（a）聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了
（b）沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。
女：一首《遊子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數讀者的強烈共鳴。
男：父母辛苦養育之情，兒女定當湧泉相報。
下面請聽相聲《慈母心》。
女：拳拳愛心，一覽無遺。
男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多麼幸福。
女：「每逢佳節倍思親」，異鄉的遊子更是關心繫念著遠方的親人。
男：哪個小組願意為大家背誦王維的《九月九日憶山東兄弟》。都願意啊？（願意）
齊背：《九月九日憶山東兄弟》（唐王維）
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
第四部（鄉情篇）
女：「故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不乾。」這是思鄉遊子綿綿不斷的情思。
男：那古老深厚的鄉土故園之情，牢牢地根植於人們的心田。
女：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。
女：短短的詩句，透著濃濃的親情。
男：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。
下面有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》
《回鄉偶書二首》（唐賀知章）
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
女：「兒童相見不相識，笑問客從何處來。」
男：一幅生動的畫面，烘托出乙個久別遊子的滄桑和喜悅， 3、齊誦：納蘭性德的詞《長相思》
第五部（愛國情篇）
女：誰不愛家鄉，誰不戀故土，這是一種兒女對母親般的關心繫念。
男：祖國是故鄉的延伸，「家國」兩字從來就是緊密相連的
女：當國家遭受戰亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。
男：「捐軀赴國難，視死忽如歸」，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句！
1．天下興亡，匹夫有責。 2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。3．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
4．生當作人傑，死亦為鬼雄。 5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。6.
一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。7一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親.8.
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台.9. 死去元知萬事空，但悲不見九州同.
10. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山.
（尾聲）
男：那一行行自胸中流淌出的文字
女：那一顆顆跳動著的赤誠之心
合：震顫著我們的心靈。
男：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」
女：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。讓我們牢記—— 「少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。」
男：閒情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。
女：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的迴響，餘音裊裊，如縷不絕。
男：中華古詩文浩若煙海，
女：華夏文明光輝燦爛。
男合：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，
齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。
四、輔導員總結
古詩裡有畫，古詩裡有歌，古詩像清泉流進我心窩。中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。閒情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光，伴我們前行吧。
五、呼號
六、退旗
七、我們五一班「誦讀經典詩詞，傳承中華文明」主題隊會到此結束，謝謝大家！
誦讀經典詩詞提高語文素養
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二年九班 一 活動目的 1.感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。2.充分調動學生在班集體活動中的主動性 創造性，強化學生的主人翁意識。3.鞏固學習過的古詩。二 活動準備 收集有關 閒情 友情 親情 鄉情 愛國情 的古代詩詞。三 活動過程 女1 歷史悠...