作者：杜兵祖
**：《新一代》2023年第09期
摘要：寄宿制學校大多數學生自理能力較弱，家長的家庭教育理念和方法匱乏。學校五天的教育和影響，週末兩天幾乎全部抵消，極大程度地影響了學校德育工作的推進與發展，制約了學生的全面發展和教育質量的提高。
學校德育工作對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用，而在學校德育工作中，校園文化建設有著極其重要的地位和作用。
關鍵詞：校園文化；德育工作；主陣地
中圖分類號：g620 文獻標識碼：a 文章編號：1003-2851（2013）-09-0007-01
。建校初德育工作再次面臨新的困難和挑戰：學生年齡小在校時間長，且留守兒童佔了學校學生總數的20%以上。
大多數學生自理能力較弱，家長的家庭教育理念和方法匱乏。面對一周僅回家一次的孩子，父母關注的只是孩子是否吃好、喝好。週末和爺爺奶奶在一起的更談不上家庭教育，導致家庭教育幾近空白。
學校五天的教育和影響，週末兩天幾乎全部抵消，極大程度地影響了學校德育工作的推進與發展，制約了學生的全面發展和教育質量的提高。面對學生的這些問題我們每一位從事學生德育工作的老師不僅要思考，農村寄宿制小學德育工作開展的主陣地該放在**呢？
一、校園環境文化建設為學校德育工作提供有力保障
人生存於環境中，良好的環境對人的健康成長時刻發揮著引領和潛移默化的作用。一所學校創設整體規劃科學且集綠化、美化、靜化為一體校園環境至關重要。完善的校園設施為師生開展豐富多彩的寓教於文、寓教於樂的教育活動提供重要的陣地，使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育，為學校德育工作提供了有力保障。
合理優化的進行校園文化設施建設，可以創設良好的育人環境，在學校德育工作的開展中最大的發揮校園文化薰陶導向作用。一是強化校園環境的視覺衝擊力和感召力，使學生心靈經常受到震撼，思想認識上受到啟發。刻有「書山有路勤為徑」、「教育的源泉是愛」「學海無涯」等字樣的文化石或臥、或立的靜靜徜徉在草坪上，燈柱燈箱上的名人名言、校園牆壁包括名人軼事、感恩勵志等內容的宣傳欄，更以生動的情景隨時隨地的薰陶著學生，使他們明確了學習的榜樣和人生的目標；教學樓走廊牆壁上設計製作融為一體的文化長廊，從中華成語故事、中華名人、歷史回眸、我身邊的榜樣、中國傳統節日到家鄉名勝，讓學生目睹耳染導其行。
通過文化長廊對學生的思想情感、品德及行為規範進行潛移默化的影響。做到寓德育於物質建設之中，使學生在物質環境美的享受之中不知不覺受到教育，實現了物質環境與人的發展的和諧統一，真正實現了環境育人的目的。二是加強多**教育和文化娛樂設施建設，使學生的各類教育活動和文娛活動有場地和設施的保證。
對現有班級的全數字多**教學終端裝置進行公升級或更新，以豐富學校和班級開展德育活動的素材和視野，保證各類課餘文化活動和教育活動更好的組織開展。
加強校園文化建設拓寬德育工作途徑
二 加快精神文化物化程序，引領學生精神生活 我們注重學校制度文化的建設，在經常帶領學生重溫 中小學生守則 中小學生日常行為規範 的基礎上，我校還結合學生的實際，出台了 大聯學校學生行為 八堅持 八不准 的規定，並在每個教室張貼上牆，讓每位學生牢記於心，經常對照。在確保學校德育工作規範化 制度化 科學...
打造特色校園文化,促進學校德育工作
校園文化是社會主義先進文化的組成部分，是學校發展和學生素質提高的重要途徑之一。近年來，我們根據學生特點，結合學校實際情況，利用已有的資源，積極加強校園文化建設，創造優美的人文環境，促進學生和諧發展 健康成長，我們的做法有如下幾點 一 以活動為載體，加強行為文化建設 行為文化是學校文化的核心，是學生文...
學校園文化建設簡介
夏邑縣第二實驗中學校園文化建設簡介 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管...