近3年來對人才實名調查發現，77%的大學應屆畢業生對於自己將來的職業沒有乙個非常明確的定位，不知道自己能做什麼，他們茫然不知所措。他們從學校走向社會，大部分畢業生一開始根本沒有想過自己以後要做什麼，自己適合什麼樣的工作，自己的優勢是什麼，自己劣勢是什麼，自己喜歡什麼，而在剛開始進入職場的時候，他們往往考慮的第乙個是看公司的名氣，第二個是看公司的薪酬待遇，第三個才會考慮到自身的發展問題。
每個人在這個社會上都是要生存，求發展，往精神方面考慮，就是考慮每個人的社會價值。然而這些都建立在有乙份工作的基礎。現在來看， 這不僅是生活的基礎，更是發展的基礎。
乙個好的，適合自己的工作的重要性不言而喻。
而人從大學畢業20多歲開始工作，到三十而立，四十不惑，短短10多年，就要將自己的價值最大實現化，這其中的白駒過隙，在渾渾噩噩，不思進取，茫然前行的人眼裡體現的尤為明顯。於是，很多人就在考慮，怎樣讓短短的10多年，能更大的實現自己的價值，於是職業規劃師應運而生，職業規劃師的發展，體現了職業規劃已經越來越被人所熟悉，並認可。
而進行職業規劃，針對個人特點，確立未來發展方向，對乙個人的一生來說，顯得格外重要。但職業怎麼發展，是有一系列科學講究的，這個科學實際上就是職業生涯設計的過程或者方法。大學生們要根據職業生涯規劃理論與原則以及職業成功的標準，掌握正的職業生涯設計方法，準確進行自我定位，合理規劃職業人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業生涯設計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業發展的挑戰好充分準備。
對於此，大學生制定職業生涯規劃，有利於自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。他們在進行規劃的時候，都會問：「我想幹什麼？
我能幹什麼？現在準備什麼？就業環境如何？
」這樣，就有助於在校生的個性化發展和創新人才的培養。個性張揚，而非「個色」發揮。在校生可以自己找點事情做，如自己對寫作感興趣並有一定的能力，可以試著寫一本書。
找出自己特長的東西，並發揮這種特長。
大學生及早制定屬於自己的職業生涯規劃是十分必要的，而制定職業生涯規劃也需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。
「知己」十分重要，「『知彼』也是同等重要的。」
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