為進一步推動「全員育人導師制」的德育新模式向縱深開展，拓寬德育渠道、創新德育形式，營造「健康、活潑、團結、和諧、向上」的校園文化氛圍，近期，東阿二中在全校範圍內開展了一次別開生面、頗具特色的宿舍文化建設，收到很好的教育效果。
近年來，學校以「樹人先樹德，立身先立行」為德育理念，推行「全員育人導師制」的德育教育管理模式，其中把寢室文化建設作為學校德育工作的乙個重要渠道，堅持「以人為本、溫馨和諧」的原則，尊重學生的主觀性、創造性，以推動學生「自我教育、自我管理」教育為根本，以寢室文化建設為核心，傾力打造了乙個活潑、愉快、健康、向上的寢室文化氛圍，為學生的全面成長奠定了基礎，取得了明顯的成效。
一是為了保障寢室管理有章可循，學校根據學生特點和學校實際，先後制訂和修正完善了《東阿二中學生寢室公約》等一系列寢室管理相關制度，並採用自製標語警示牌等有趣形式將枯燥的規章深入人心，促使學生對這些制度由服從到內化。
二是構建寢室管理網路，建立健全了由學校分管德育工作的副校長負總責，政教處、年級主任、班主任、管理老師、寢室室長為成員的學生寢室管理網路，形成管理合力，保證管理渠道暢通，避免了寢室管理紐帶的斷裂。
三是定期組織生活管理老師集中學習，提高其管理水平，學校還利用一切可能的機會帶管理老師到兄弟單位取經尋找差距，總結經驗收穫，形成寢室管理自有特色。
四是建立寢室管理考評機制，組織「三星級寢室」、「四星級寢室」、「五星級寢室」、「優秀室長」等考核、評優，通過獎勵先進，達到激勵全校學生的目的。
五是狠抓常規教育，加強對學生生活，特別是內務的指導。現在的獨生子女大部分生活自理能力差，對此生活管理老師變過去的「管」為「導」，從指導學生摺疊被子、擺放鞋子、物品、洗漱、拖地等小事入手，幫助學生養成良好習慣。
六是開展寢室美化活動，增加人文底蘊，彰顯育人理念。學生自購花盆，自帶花草、綠色植物，開展了寢室綠化活動；學生自己動手，通過手工製作、書法、繪畫作品，裝扮生活空間。
通過開展一系列學生喜聞樂見的寢室文化活動，豐富了住宿學生的課餘文化生活，深化了寢室文化生活內涵，營造了有特色的寢室文化氛圍。（張召文）
學生宿舍寢室文化建設標語
37.群策群力共建文明宿舍，同心同德共創和諧校園。38.讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。39.熱愛生活，學會生活，創造生活。40.鳥兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步。41.同為北資學子，共建文明校園。42.待人接物講禮儀，行為舉止講文明 43.讓關愛的聲音傳遍每個角落，讓互助的力量...
學生宿舍文化建設評比活動方案
一 指導思想 為了營造安靜 舒適 整潔 溫馨的宿舍環境，改善生活條件，發揮同學們的聰明才智，體現同學們的個性特長，提高學生的思想道德素質和文化品位，培養文明健康 積極向上的宿舍生活情趣，提高勤儉節約意識和安全防範意識，做到文明 自律 改陋習 顯個性，提公升校園文化品位，展示鐵中學生青春靚麗風采，鞏固...
大學生宿舍文化建設總結
宿舍文化建設一直是我院的工作重點，本次班會意在推動本班宿舍文化的又好又快發展，從而使班級學風更加積極向上。在督促 提醒的同時給予同學們乙個經驗交流的平台，適度的引導其走向正確的道路。在加強和改進班級德育工作程序中，我把 加強班級隊伍建設，凸顯和強化主題班會活動的德育功能 作為班級這學期德育工作的重要...