一、研究課題：掌握方法、追求效率，提高學生的自主學習能力
二、課題背景：
落實素質教育，提高課堂教學效率，關鍵是在教學過程中要充分發揮全體學生的主體作用，確保學生個體的自主學習地位。教師在課堂教學中要注重學生的獨立思考，要讓學生在感知知識的發生和發展過程中獲取知識，培養學生創新意識與能力，進而獲取今後生存、發展所必須的能力、意志和品質。近年來，隨著課堂教學的改革，培養學生自主意識、發揮學生主體作用得到越來越廣泛的重視。
教師要讓學生成為教學過程的積極參與者，發揮學生的主動性和創造性，讓學生真正成為課堂教學中的主人。
三、研究目標：
（1）通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索，形成學科教學以學生為主體，以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。
（2）通過本課題的研究和實驗，促使學生養成獨立思考的學習習慣，增強自主學習的意識，提高自主學習的能力。
（3）通過本課題的研究和實驗，促使廣大教師更新教學觀，樹立創新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。
四、研究方法：行動研究法、調查法、實驗法、個案研究法、經驗總結法。
五、實施階段：
九月份：準備階段。
十月份：全面實施研究，進行教學實驗階段。
十一月份：全面實施研究，進行教學實驗階段。
十二月份：研究總結階段。
六、第一階段研究目標：（同三）
七、研究方法：（同四）
八、研究記實：（應是
九、十月份針對課題開展相應活動的記實）
九、同伴互助：（應是
九、十月份活動中各位教師的發言記實）
十、階段小結：（應是針對
九、十月份開展相應活動的總結）
十一、第二階段研究目標：（同三）
十二、研究方法：（同四）
十三：研究記實：（應是十
一、十二月份針對課題開展相應活動的記實）
十四：同伴互助：（應是十
一、十二月份活動中各位教師的發言記實）
十五、階段小結：（應是針對十
一、十二月份開展相應活動的總結）
十六、本學期回顧：（應是本學期教師參加了哪些與課題相關的活動，活動中哪些內容給您留下了深刻的印象，在參與活動中有什麼心得體會或者感受，在今後的課題研究中應該怎樣做。）
一、研究課題：掌握方法、追求效率，提高學生的自主學習能力
二、課題背景：
落實素質教育，提高課堂教學效率，關鍵是在教學過程中要充分發揮全體學生的主體作用，確保學生個體的自主學習地位。教師在課堂教學中要注重學生的獨立思考，要讓學生在感知知識的發生和發展過程中獲取知識，培養學生創新意識與能力，進而獲取今後生存、發展所必須的能力、意志和品質。近年來，隨著課堂教學的改革，培養學生自主意識、發揮學生主體作用得到越來越廣泛的重視。
教師要讓學生成為教學過程的積極參與者，發揮學生的主動性和創造性，讓學生真正成為課堂教學中的主人。
三、研究目標：
（1）通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索，形成學科教學以學生為主體，以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。
（2）通過本課題的研究和實驗，促使學生養成獨立思考的學習習慣，增強自主學習的意識，提高自主學習的能力。
（3）通過本課題的研究和實驗，促使廣大教師更新教學觀，樹立創新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。
四、研究方法：行動研究法、調查法、實驗法、個案研究法、經驗總結法。
五、實施階段：
九月份：準備階段。
十月份：全面實施研究，進行教學實驗階段。
十一月份：全面實施研究，進行教學實驗階段。
十二月份：研究總結階段。
六、第一階段研究目標：（同三）
七、研究方法：（同四）
八、研究記實：（應是
九、十月份針對課題開展相應活動的記實）
九、同伴互助：（應是
九、十月份活動中各位教師的發言記實）
十、階段小結：（應是針對
九、十月份開展相應活動的總結）
十一、第二階段研究目標：（同三）
十二、研究方法：（同四）
十三：研究記實：（應是十
一、十二月份針對課題開展相應活動的記實）
十四：同伴互助：（應是十
一、十二月份活動中各位教師的發言記實）
十五、階段小結：（應是針對十
一、十二月份開展相應活動的總結）
個人校本研修手冊2019
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