一、培訓目的
1．針對廣大教師解決課堂教學中的難點問題與困惑，提高我校教師教學能力和水平；
2．幫助廣大教師運用現代教育技術熟練地進行教學設計、資料收集與整理，提公升教學效果。
二、培訓原則
1．堅持自主學習為主的原則。由於教師工學矛盾突出，不可能長時間的集中學習，集中培訓只是起到點拔引路的作用，因此教師進行自主學習、合作學習、研究性學習才是教師提高自身素質的主要途徑。
2．堅持注重解決實際問題的原則。在實施新課程過程中，教師主要遇到兩方面的問題：一是，實施新課程以來遇到的難點與困惑；二是在課堂教學中缺乏具體的操作方式、操作經驗和操作能力，因此本次培訓要針對實際解決問題。
3．堅持「培訓者」擇優聘用的原則。培訓者素質是完成培訓的關鍵，因此根據培訓的特點，聘用教學第一線、教育教學能力、教科研能力強的骨幹教師組成培訓者管理隊伍，充分發揮骨幹教師的智慧型和才幹，擴大影響和輻射。
三、培訓物件
學校在職教師。
四、培訓內容
1．省級培訓（待定）
2．縣級基地培訓（待定）
3． 校本培訓：
①《走進新課程》校本培訓（3---4月）
②《走進新課程》考試（5月份）
③《教學**和教學案例寫作格式》講座（6月份）
④班主任培訓交流（9月份）
⑤《新課程理念》校本培訓（10---11月份）
⑥《新課程理念》考試（12月份）
⑦公開課、示範課活動（12月份）
五、培訓方式
1、以學代培大力倡導和鼓勵在職教師以自主學習為主，通過自學，不斷更新觀念，更新知識，更新教育教學方法，自覺地學習和逐步掌握現代教育、教學技術。學校應廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習促進教師素質的不斷提高。
2、以課代培教育教學改革的主陣地在課堂，讓教師通過課堂教學實踐鍛鍊和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的說課、聽課、看課、獻課、賽課、評課等活動是促進教師快速成才、永葆教育青春的重要環節，應提倡新教師要上好合格課，經驗豐富的教師要上好示範課，教師通過集體備課組間相互聽課、學科組內的研究課、校級示範課等的觀摩學習，積極探索適應當代學生心理、生理和時代特點的新課型和新模式，不斷地改進課堂教學和提高課堂教學質量。學校組織教師參加各級賽課和評課活動，尤其要以學校學科組為基礎，開展交叉聽、評課活動，大練教育教學基本功，大面積提高教師素質。
3、 以會代培要有計畫、有步驟地分層次組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、專家演講會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續學習。以學校為基地，可組織一年一度的教育教學經驗交流會、學術研討會、現代課堂教育教學技術展示會等，讓教師們在交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑑的基礎上，進一步激發積極性和創造精神。
烏烈中學
2023年2月6日
陳潮烈教師個人專業發展培訓5年規劃
2011學年 2015學年 桐鄉市啟新學校陳潮烈 一 個人情況分析 從2004年踏上教師這個工作崗位至今，已經7年了。在這7年的教學工作中，我一直兢兢業業，踏踏實實地做好自己的本職工作。近年來我先後承擔市級公開課1節 片級2節。一除了課堂教學，我也積極撰寫 獲獎 10餘篇，在在學校的安排下負責學校小...
梁堂中學2023年教師培訓工作計畫
一 指導思想 以黨的十七屆三中全會精神為指標，以師德教育為重點，以校本培訓為基礎,深化師德師風建設，促進教師專業成長，整體提公升我校的師資水平，造就一支師德高尚 業務精通 積極進取 求實創新的教師隊伍，為我校建立 校本培訓示範校 提供人力資源保障。二 培訓重點與目標 1 繼續深入開展師德師風建設活動...
草川中學2023年新教師培訓計畫
草川中學 2005.8.20 為幫助新分配大學畢業生盡快適應我校教育教學工作，特舉辦 新教師培訓班 一 參與者 2005年新分配大學畢業生 二 培訓時間 2005年8月22日起至新學期開學三 培訓方式 採取分散自學與集中舉辦講座相結合的形式進行，學習結束撰寫學習體會。四 培訓內容 1 教育理念培訓 ...